约3030字。

　　高考作文写作指导：不做死读书的低能儿
　　阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　五一节前夕，学校团委发出通知：决定在4月28日放假前利用2节课召开全校劳动之美的动员大会，研究如何健康有序在全校开展经常性劳动活动。
　　通知一出, 引发了大家的热议 ,反对的师生认为高考临近, 要高三学生参与,耽误时间,无异于谋财害命；但也有不少师生持赞成意见, 他们认为“一屋不扫，何以扫天下”；至于家长, 普遍认为,分数才是硬道理，高中学生不必参加劳动。
　　针对以上争议, 假如你是某一方，你是如何说服对方的呢？请拟写一篇发言稿，发表你的看法，体现你的思考、判断、权衡和比较。
　　思路点拨
　　本题审题难度不大，关键要抓住“你是某一方，你是如何说服对方的”一句进行思考。首先需要确定“某一方”是谁，“对方”又是谁，也就是说，你代表谁发言，主要说给谁听。具体来说，“某一方”可以是老师，“对方”就应当是学生和家长。“某一方”也可以是学生，如果你对团委决定持赞成态度，“对方”就是反对团委决定的对象；如果你对团委的决定持反对态度，“对方”就是支持团委决定的对象。“某一方”也可以是家长，“对方”就应当是学校，是支持团委决定的对象。
　　对方不同，写作的角度。写给学校，从肯定角度谈，学校的做法可取，这既能培养学生的爱劳动的习惯，又贯彻了上级的指示；否定角度，学校的做法不可取，高三学生高考临近，要高三学生参加，乃不知道轻重缓急。写给师生，学生“参与劳动实践”意义重大，既能熟悉技能，又能锻炼体能，还能体验劳动之艰辛或快乐，磨刀不误砍柴工。写给家长，为分数让学生不参加劳动，危害颇大，长此以往，势必把学习当作负担，不利于学生的成长。
　　在审题时要特别注意“如何说服对方”，这就需要了解对方的基本观点，在了解对方基本观点的基础上，寻找说服对方的理由和依据。心中没有“对方”，不考虑“对方”的观点和理由，只根据自己的观点写下去，很难说服对方。
　　【范文展示】
　　不做死读书的低能儿
　　各位家长：
　　大家好。
　　感谢你们从百忙中赶来参加我校今天的“劳动之美”家长动员大会，我谨代表学校对你们的到来表示热烈的欢迎。感谢你们辛勤劳动，用汗水换来了我们赖以生存发展的物质基础。你们是光荣的劳动者，是推动科技创新、推动观念革命、推动历史向前发展的伟大力量。我提议师生全体起立，向我们光荣的劳动者致敬！
　　我校遵照教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》，践行新《中学生守则》，要求学生“自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践”，请各位家长积极配合我们，共同教育孩子，学会劳动，热爱劳动。