共10张。有教学设计，约3620个字。

　　学习抒情
　　教学目标：
　　1.初步了解直接抒情、间接抒情两种抒情方式的特点。
　　2.借助教材文本,分析两种抒情方式在适用范围、表达效果上的不同之处。
　　3.学会在生活中体验美好事物,培养自己热爱生活的美好情感。
　　4.选择恰当的抒情方式,写出自己的真情实感。
　　教学流程：
　　导入写作⇒文题展示⇒写作指导⇒思路点拨⇒佳作示范⇒写作实践
　　1课时
　　诗人白居易有云：“感人心者，莫先乎情。”徜徉雨中，我们或许会有无可名状的哀愁；沐浴月光，我们或许会感到漫无边际的孤独；仰望苍穹，远眺大海，我们心胸开阔；俯视大地，近观流水，我们豪情万丈。生活处处有美景，美景时时动人情，我们要善于发现美，学会抒发真情实感。
　　情,主要指外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。情,有许多许多种,爱情、亲情、友情、乡情、师生情、爱国情……
　　刘勰说:“为情而造文。文章需要有情,才能打动读者;要让笔尖流淌真情实感,需要选择恰当的抒情方式。
　　一、什么是抒情
　　抒情,即表达情思,抒发情感。
　　抒情是和记叙、描写、议论、说明并列的一种语言表达方式,具有主观性、个性化和诗意化等特征
　　二、抒情的好处
　　在写作中,恰当地抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题。
　　“情动于中而形于言。”抒情,是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情,是抒情诗、抒情散文的主要表达方式;在叙事性的作品中,它常常与叙述、描写、议论等方法结合运用。
　　1.抒情要自然、真切。
　　抒发自己的感情就要说自己心里想说的话，即心中怎样想就怎样写，有什么感受就写什么感受，让感情在文中自然地流露出来。这样文章才能避免矫揉造作。读后使人感到清新、自然。
　　2.感情要健康、真挚。
　　古人云“情贵乎真。”只有表达健康、真挚的感情文章才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟，甚至有低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词语，也只是表面华丽，实则没有可读性,更别谈有感人的力量了。