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　　2021 北京各区初三（上）期末语文分类汇编：议论文阅读
　　【2021 东城期末】
　　（三）阅读下面的文字，完成 19-21 题。（共 7 分）
　　①“提升体育考试的成绩占比”“体育课留作业”……近日，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》），为体育和教育真正融合作出顶层设计，得到各界人士的广泛好评。
　　②长期以来，在大中小学校，体育都面临着尴尬局面：体育在升学考试中成绩占比较少，学生和家长都不重视。《意见》的发布将有效地改变这样的局面，也必将促使人们更深刻地认识到体育对于青少年健康发展的重要性。
　　③体育能为教育对象奠定坚实的身体基础。毛泽东在《体育之研究》一文中，就主张“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”，即想要提升人们的精神素养，先要通过体育运动提高人们的身体素质。清华大学就始终把体育作为培养人才的重要组成部分，“为祖国健康工作 50 年”成为每一个清华人的共同追求。从“育人至上，体魄与人格并重” 到“无体育,不清华”，体育为清华学子的成长成才奠定了坚实的身体基础。
　　④体育将成就更好更全面的教育。一直以来，有些学校对体育的认识不足，有的甚至认为体育就是课外活 动，等同于玩耍。事实上，体育作为一门科学，不仅能强健体魄，还能启发人生哲理，培养团结合作精神等。如长跑启发我们合理分配资源，足球运动教育我们团结协作，体育比赛教会我们从容面对输赢……所以，唯有体育 和教育有机融合，才能让体育的作用更加彰显，从而成就更好更全面的教育。
　　⑤体育能成为伴随人们一生的快乐。体育既能教会我们一些运动技能，培养我们的体育爱好，还能为我们带来身心愉悦。学生时代，体育给予了我们自我调节、释放压力的机会，有益于我们学业的顺利完成。更重要的 是，学生时代培养的体育爱好，不仅会对我们成年后的工作、生活产生积极影响，还能为我们的老年生活带来无尽的快乐。
　　⑥《意见》的本意绝不是要单纯提升体育分数占比，任何项目若单纯以分数考核倒逼，都会因考核的消失而被放弃。因此， ，才能有效地促进青少年健康发展，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。让体育强健体魄，让体育成就教育，让体育伴随一生。
　　（取材于人民网，有删改）
　　19.根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第⑥段横线处补写一句话。（2 分） 答：
　　20.阅读全文，判断下列说法，不．正．确．的一项是（2 分）
　　【甲】第①②段以《意见》印发后得到好评引出中心论点：人们更深刻地认识到体育对于青少年健康发展的重要性。
　　【乙】第③段引用毛泽东的论述和举出清华大学的例子，意在证明“体育能为教育对象奠定坚实的身体基础”的观点。
　　【丙】第④段首先提出观点，接着指出有些学校对体育认识的不足，然后论述体育的作用，最后强调体教融合的意义。
　　21.请结合上面的文字，判断下面这则材料最适合放在文中哪一段，并简要说明理由。（3 分） 材料：
　　钟南山院士在学生时代便喜爱体育运动，足球、篮球、跑步都是他的兴趣所在。几十年来，他从未停止过运动和健身，即使出差也会带上拉力器，家里也特意布置了小型的健身室。坚持体育运动，使他经常保持着愉悦的心情，让 84 岁的他看上去比实际年龄小很多。
　　答：
　　【2021 西城期末】
　　（三）阅读《“舍生忘死”抗疫精神的文化意蕴》，完成 24-26 题。（共 7 分）
　　“舍生忘死”抗疫精神的文化意蕴徐奉臻
　　①“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”——2020 年 9 月 8 日，在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上，习近平总书记如是总结伟大的抗疫精神。【甲】其中，“舍生忘死”所体现出的生死观和义利观，是中国创造抗疫奇迹的重要支撑。
　　②万物得其本者生，百事得其道者成。舍生取义是“舍生忘死”的信念基础和价值魂魄。“舍生”是精神外化行为，“取义”是精神内在本质。【乙】精神是民族之魂，挖掘舍生忘死的文化意蕴，有助于增强民族自信心。
　　③舍生忘死的抗疫精神，缘起于中华优秀传统文化。“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“粉骨