约3480字。

　　考点三　分析概括作者在文中的观点态度
　　“分析概括作者在文中的观点态度”这一考点，近年在考查形式上有所创新，题目不仅要求考生准确把握文本的内容和作者的观点，而且要求会从文本的角度展开思考分析，运用逻辑推理的方式，从旧知中获得新知，对某些观点态度进行分析判断，要求考生具有从事研究性学习的能力和素质。
　　设题角度一　归纳内容要点，概括中心意思
　　|相关知识|
　　“归纳内容要点”是指将文本的整体内容或其中某一部分内容用简明扼要的几句话表达出来，是一种提炼和综合的过程；“概括中心意思”是把文章各部分的内容归纳成一种观点或态度，是归纳整理的过程。
　　论述类文本的归纳概括，是对命题人就这一能力命制的选项的判断，“归纳内容要点，概括中心意思”往往与“把握作者在文中的观点态度”放在一起考查。
　　|方法思路|
　　★“归纳内容要点，概括中心意思”的三个突破角度
　　1．从核心语句突破。文章中能领挈全文的某一词语或句子往往是理解文章、概括文章具体内容的关键。这种词语或句子大多在篇首或篇末，也有些在文章中间或标题中。
　　2．用层层概括突破。有些文章的主旨比较含蓄，难以把握，可以在理解和分析文章内容的基础上，对相关文字信息反复筛选、层层概括、综合归纳，然后运用恰当的语言表述出来。
　　3．挖隐含信息突破。隐含信息有时体现在文章的关键语句中。文章的关键语句在特定的语言环境中，往往既有表层意义，又有深层意义，只有把语言的深层意义挖掘出来，才算真正理解阅读材料，吃透作品的含意，从而准确地归纳和概括文章内容要点和中心意思。隐含信息有时还体现在文章的注释、说明中。
　　|解题示例|
　　【例】　(2019年全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的问题。
　　①传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术资源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题。
　　②传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征：无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉；无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非物质文化遗产的保护就要坚持其生活性、群体性，而不应仅局限于艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。
　　③当然，各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩。然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套