约4680字。

　　《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇 赤壁怀古》阅读任务群设计(统编版高一必修上)
　　【学习目标】
　　1.学习积累文言实词、虚词、特殊句式，明白赋与词的文体特色，并尝试初步扩写和缩写。（重点）
　　2.学会鉴赏《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》三篇文章中的景物描写，并学以致用。（重点）
　　3.理解苏东坡复杂的感情世界，并学会在具体的个人背景、时代背景、文化背景中评价、学习其乐观的自我调节精神。（难点）
　　【学习准备】
　　1.师生课前查阅苏东坡的个人生平，在对其有一个大致的了解的基础上，借鉴阅读《苏东坡传》，全文阅读《苏东坡突围》《来生嫁给苏轼》等文章，并积累在笔记本上。
　　2.学生在教师的指导下或借助工具书解决课文的文言字词，尤其是重点实词、虚词，词类活用、通假字、特殊句式等。
　　3.将学生分成小组形式，便于探究、评价、质疑等。
　　【学习课时】5课时
　　【学习任务与学习活动示意图】
　　【学习活动设计】
　　一、了解——文体特点
　　1.查阅相关资料，分析三篇文章的文体特点。
　　篇目 文体 文体特点 阅读方法
　　《念奴娇赤壁怀古》 词 讲究格律，“调有定格，句有定数，字有定声”
　　《前赤壁赋》 赋 铺采摛文，体物写志
　　《后赤壁赋》 赋 同上
　　2.比较三种不同的文体特点，并尝试改写，或者将《念奴娇赤壁怀古》改写成散文，或者将《前赤壁赋》《后赤壁赋》改写成词，可整篇改写，也可以选取片段改写。
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　　二、探究——景物描写
　　1.勾画《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》中的景物描写，并思考和探讨景物描写的特点、手法和作用。
　　篇目 景物内容 景物特点 景物手法 景物作用
　　《前赤壁赋》 清风、水波、月、白露等 朦胧、开阔、渺远 典型景物
　　俯仰等 表达景物壮阔美的自然感受；为下文泛游作铺垫
　　《后赤壁赋》 霜、木叶、草木、山等 冷清、静谧/肃杀、恐怖 视听等 ①交代季节、环境；引起下文主客对话②烘托人物悲伤的心情
　　《念奴娇赤壁怀古》 乱石、惊涛等 雄浑、悲壮 夸张