约7900字。

　　《上图书馆》名师教学设计(统编版高一必修上)
　　《上图书馆》也是一篇文艺随笔。作者回顾自己三段在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成长经历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。本文就是王先生在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历，表达了对读书的热爱。王佐良是按照自己的成长过程来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习惯。在清华大学时，王佐良去清华图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者进入了一个知识上和情感上的新世界。在英国读书的时候，王佐良去包德林图书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书，纵情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到人类对理性的创造性。
　　一、教学目标：
　　1. 找出文中运用的细节描写，分析其作用。
　　2. 了解作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。
　　3. 领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。
　　二、核心素养：
　　语言建构与运用：引导学生阅读课文，了解文章的大致内容和写作思路，了解作者的观点。
　　思维发展与提升：找出文中运用的细节描写，分析其作用。
　　审美鉴赏与创造：概括作者不同阶段上图书馆的经历，明确图书馆对其成长的重要作用。
　　文化传承与理解：领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活，树立积极的人生观。
　　理清文章结构层次，体味文中作者的图书馆之乐。
　　课前进行拓展阅读，就读书的乐趣和同学们进行交流，为本课的学习打下基础。
　　《上图书馆》
　　一、识作者
　　外语界泰斗级人物——王佐良
　　王佐良(1916—1995)，诗人、翻译家、教授、英国文学研究专家，浙江上虞人。专于英国文学的研究。著有《英国十七世纪剧作家韦勃斯特的文学声誉》(英文)、《英国文学论文集》，译有〔英〕《彭斯诗选》，中译英《雷雨》(曹禺著)。1995年1月19日，于北京去世。
　　王先生对诗歌翻译的要求充分地反映出他对翻译的最高要求，即“一切照原作，雅俗如之，口气如之，文体如之”。
　　二、知背景
　　王佐良先生是我国著名的翻译家、莎学评论家，是国际上最著名的英国文学研究专家之一。在创作和翻译过程中，王先生需要博览群书。本文就是王先生在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历，表达了对读书的热爱。
　　“腹有诗书气自华”，让我们一路书香为伴吧。
　　三、理基础
　　1.记字音
　　①教益(yì)　 ②音讯(xùn) ③高耸(sǒng)
　　④苍穹(qióng) ⑤白炽灯(chì)  ⑥间隙(jiàn)
　　⑦覆盖(fù)  ⑧吟啸(xiào)
　　2.识字形
　　①愉（yú）愉快瑜（yú）瑕瑜互见  ②链（liàn）锁链涟（lián）涟漪
　　③讯（xùn）音讯汛（xùn）汛期  ④炽（chì）炽热帜（zhì）旗帜