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《邹忌讽齐王纳谏》说课
说课教师：汪敦惠

各位领导、各位老师：大家好！
今天我要为大家讲的课题是《邹忌讽齐王纳谏》。现在我将上这一课的构思说明如下：
u       教材分析
    《邹忌讽齐王纳谏》是新课标语文版八年级下第六单元的第一课，选自《战国策•齐策一》。 根据这篇课文所在单元目标，结合本文内容，本课学习目标可定为：
u       教学目标：
(1)了解《战国策》
(2)掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解特殊句式。
(3)朗读课文，疏通文句，引导学生理解课文内容，提高学生阅读浅显文言文的能力。
(4)学习分析人物性格，引导学生学会从小事中悟出一定的道理，见微知著，作为一名语文老师我有责任培养学生正确观察、善于思考的习惯，当然这对我而言，也是一个能力提高的过程，即教学相长。 
(5)欣赏邹忌讽谏艺术，理解讽喻的说理特点。
u       教学重点：
1：本课语言浅显易懂，加上布置学生课前预习，所以上课我只讲解较难的字词和句式。，引导学生理解课文内容。
2：分析文中人物性格，尤其是邹忌讽谏齐王的语言艺术，领会邹忌从小事中悟出大道理的思维方法，指导学生掌握一定的说话技巧，提高学生的语言表达能力。
u       教学难点：
欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。
u       教学设想：
根据教学目标，本课安排3课时：
第一课时：“学生自主活动”让学生结合课下注释，自主阅读。要求读准字音，读出节奏，读懂文意，遇到疑问，小组交流，合作探究或请教老师以完成教学目标(1)(2)(3)
第二课时：“师生交流探讨”通过“理解课文内容、分析人物”展开教学，在活动中逐步培养学生学习语文的能力，完成教学目标(4)
第三课时：“师生合作探究”通过探究本文邹忌的语言艺术，理解讽喻说理的特点。指导学生掌握一定的说话技巧，提高学生口语交际的能力，完成教学目标(5)。
u       教学方法：朗读法、讨论点拨法。
u       教具：多媒体、录音机、示范朗读磁带。
u       课时安排：3课时
第一课时
ü       教学目标：
(一)  了解《战国策》
(二)  掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解特殊句式。
(三)  朗读课文，疏通文句，引导学生理解课文内容，提高学生阅读浅显文言文的能力。
ü         教学过程：