湖北省武汉市江夏区金口中学2020-2021学年上学期高二联考语文试卷

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  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高二上学期试卷
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  • 更新时间: 2020/10/20 12:06:26
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共22题,约13030字。

  语文试卷
  满分 150 分 考试时间 150 分钟
  一、现代文阅读(36 分)
  (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。
  “一带一路”建设借用丝绸之路这一历史资源,与沿线各国发展经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、责任共同体和命运共同体。它涉及几十个国家、数十亿人口,这些国家在历史上创造了多姿多彩的文明形态。海行靠舟,陆运需车。语言,即思想之舟舆。在推进“一带一路”建设中,语言如何铺路、怎样搭桥?
  既达意又表情。习近平同志在哈萨克斯坦首谈丝绸之路经济带时,就高瞻远瞩地提出“五通”。实现“五通”,当然需要语言互通。首先,政策要用语言表述。协商制定区域合作规划与措施,并使相关政策、法律、规划、措施为民所知所用,环环都需语言交流。其次,设施联通更需语言连通。语言之路不通畅,其他方面也难以通畅。再次,“五通”之中,民心相通看似最“软”,但要把“一带一路”建设为命运共同体,实现利益互惠、责任共担,民心相通更为根本。“一带一路”建设可以用英语等作为通用语,但这种通用语只能达意、难以表情,只能通事、难以通心。欲表情、通心, 需用本区域各国各族人民最乐意使用的语言。粗略统计,“一带一路”建设涉及国家的国语或国家通用语有近 50 种,再算上这一区域民族或部族语言,重要者不下 200 种。这 50 种或者 200 种语言, 乃是表情、通心之语,应当列入“一带一路”语言规划的项目单中。
  既看得明白又看着顺眼。“一带一路”建设的基本理念是互利共赢,表现在语言理念上就是提倡平等互惠。在各种概念的中外翻译中,应尊重各种文化的语言使用习惯,特别要注意能让更多的人看得明白、看着顺眼,注意词语使用得体。比如“汉语推广”“过剩产能输出”等,都未必是合适的用语,因为这些词语要么含有不平等的话外之音,要么是用中国眼光看世界,容易引起误读。此外, 有人把“一带一路”分为“新起点”“真正起点”“黄金段”“核心区”“中心线”“支点国家”等,特别是国内一些地区正在“抢占制高点”。如此“截路分等”是否合适,值得仔细斟酌。如此看来,应尽快启动“一带一路”术语研究,制定有关术语使用与翻译原则,提供具体翻译词表,拟订忌讳词 表或不建议使用词表,及时提供语言咨询服务。
  信息化时代,大数据与“互联网+”使语言的作用急遽放大。推进“一带一路”建设,应重视语言规划。第一,研究“一带一路”语言状况。摸清底数、列出清单、组织调研,建立语言数据库。 在此基础上,编辑各国语言志,编纂单语词典、多语词典及各种专业词典,编写教科书及普及用书 等。第二,注重培养语言人才。改革开放以来,我国外语学习不断升温,公民外语水平大有提高。 但学习的语种较为单一,主要集中在英语等大语种上,而能使用“一带一路”建设中“表情、通心” 语言的人才十分缺乏,需要加大培养力度。第三,了解相关国家的语言政策及语言使用习惯。语言 政策是公共政策的重要组成部分,语言使用习惯是重要文化习惯。应有计划地研究相关国家语言政 策及语言使用习惯,出版相关书刊,以便当事者遵守这些政策、尊重这些习惯。第四,充分利用语 言技术。当下人类的语言交际多数伴随着语言产品,得助于语言技术,比如智能手机、短信微信、 电子邮件、PPT、翻译软件等。在“一带一路”建设中,应重视搭建语言技术平台,充分利用语言技术,大力发展语言技术,打造语言产业,共享语言红利。第五,做好社会语言服务工作。语言服务, 需要政府与民间双手推动、更多依靠民间力量,需要公益服务与有偿服务双腿行进。应向各国政府、企业、社会机构及家庭、个人等提供各种语言服务,包括语言规划、语言咨询、语言教育、语言翻
  译、语言技术支撑等。
  (作者李宇明为北京语言大学教授、国家语委原副主任。此文转载自《人民日报》2015 年 09 月 22 日 07 版)
  1、下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)( )
  A. 习近平主席在哈萨克斯坦首谈丝绸之路经济带时提出“五通”,其中就有语言互通。“语言互通”才能更好建设“一带一路”。
  B. “一带一路”建设尽管可以用英语等大语种作为通用语,但更需要 50 种“一带一路”建设涉及国家的国语或国家通用语和 200 种其区域民族或部族语言,这些语言乃是表情、通心之语。
  C. 互利共赢是“一带一路”建设的基本理念,表现在语言理念上就是提倡平等互惠,使用得体的词语让更多人看得明白,看着顺眼。
  D. 要实现语言上的平等互惠,应尊重各种文化的语言使用习惯,注意词语使用得当,对一些含有不平等话外音的词语要少用。
  2、下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分)( )
  A. 文章运用比喻论证来阐明语言在推进“一带一路”建设中,需要发挥沟通的重要作用。
  B. 文章指出“既达意又表情”“既看得明白又看得顺眼”的语言才能很好地为“一带一路”铺路。
  C. 文章采用了举例论证的方法,例如,应忌用“汉语推广”“过剩产能输出”等词语来论证合适的
  语言必须是既达意又表情的。
  D. 文章末段从五个方面提出推进“一带一路”建设应如何重视语言规划。3、根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分)( )
  A. 建设丝绸之路经济带,要实现“五通”,无论是政策互通,还是设施联通,都需要发挥语言在沟通方面所起的桥梁作用。
  B. 在“一带一路”的语言建设中,要想既看得明白又看着顺眼,最好制定有关术语使用与翻译原则, 拟定不建议使用词表或忌讳词表。
  C. 由于外语学习主要集中在英语等大语种上,能使用“一带一路”建设中“表情、通心”语言的人才十分缺乏,需要加大培养力度。
  D. 语言政策、语言使用习惯可谓“一带一路”建设的核心基础。对此,应研究并出版相关书刊,以便遵守语言政策,尊重语言习惯。
  (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分)
  阅读下面的文字,完成 4-6 题。材料一:
  国务院总理李克强 5 月 14 日主持召开国务院常务会议,部署进一步推动网络提速降费工作,要求 11 月底前在全国全面实施携号转网,严查擅自增加办理条件等行为。今年的政府工作报告提出, “在全国实行携号转网”。此前在天津、海南、江西、湖北、云南五省(市)试点的携号转网,即将在年底迎来“全国大考”。2019 年底前,中国电信等三大运营商全面实施携号转网业务。
  (摘编自新华社《我国将进一步推动网络提速降费》,2019 年 5 月 15


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