约2940字。

　　敬业与乐业
　　目标定位
　　1.把握文章的中心论点和作者的写作思路
　　2.学习举例论证和道理论证两种论证方法
　　3.积累文中的经典语句
　　4.了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的生活实际，用敬业与乐业的态度对待生活。
　　重点难点。
　　1.了解“敬业与乐业”的重要性，并联系自己的生活实际，用敬业与乐业的态度对待生活
　　2.深入领悟“敬业与乐业”的精神实质。
　　课时安排
　　2课时
　　第1课时
　　课时目标
　　1.把握文章的中心论点和作者的写作思路。
　　2.学习举例论证和道理论证两种论证方法。
　　重点难点
　　1.把握文章的中心论点及作者的写作思路。
　　2.学习举例论证和道理论证两种论证方法。
　　3.深入领悟“敬业与乐业”的精神实质。
　　基础教学过程
　　一、导入新课
　　1提出疑问。
　　（1）你所理解的“业”指的是什么？
　　职业、工作
　　（2）“敬业”是什么意思？
　　专心致力于工作
　　（3）“乐业”又是什么意思？
　　快乐地工作。
　　2.简介作者。
　　梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。中国近代维新派代表人物，与康有为一起领导了“戊戌变法”。其著作编为《饮冰室合集》。
　　二、整体感知
　　1.《敬业与乐业》是一篇说理深刻、结构层次清晰的文章，朗读课文整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。
　　多媒体出示问题组：
　　（1）文中哪句话最能体现作者的观点？
　　（2）作者先后谈论了哪几个问题？
　　2.学生带着问题朗读课文后，全班交流讨论，明确答案要点
　　（1）本文的中心论点是：“我确信“敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”它是在文章的开头部分提出来的。
　　（2）作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。
　　三、研读揣摩
　　1.学生自读课文第1~7段，思考下列问题。
　　多媒体出示问题组：
　　（1）这一部分的主要内容是什么？
　　（2）作者在论证“有业之必要时，运用了什么论证方法？找出来，试作具体的分析说明。
　　（3）作者是如何层层深入地论证敬业的重要性的？运用了什么论证方法？
　　2.学生自读课文后，展开交流讨论，最后明确答案要点。
　　（1）这一部分提出了中心论点，并从“有业之必要”和“要敬业”两方面进行阐释和论证。