浙江省杭州市萧山区第八高级中学2020届高三下学期语文期中考试基础组合练习题(4份)

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  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高考专项试卷
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浙江省杭州市萧山区第八高级中学2020届高三下学期语文期中考试基础组合练习
浙江省杭州市萧山区第八高级中学2020届高三下学期语文期中考试基础组合练习(四)+Word版含解析.doc
浙江省杭州市萧山区第八高级中学高三下学期语文期中考试基础组合练习(二)+Word版含解析.doc
浙江省杭州市萧山区第八高级中学高三下学期语文期中考试基础组合练习(三)+Word版含解析.doc
浙江省杭州市萧山区第八高级中学高三下学期语文期中考试基础组合练习(一)+Word版含解析.doc

  期中基础组合练1
  一、语言文字运用
  1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
  A. 从以往的怨声载(zài)道,到现在的交口称赞,近年来该村大刀阔斧移风易俗,打破饱受诟病的人情枷索,摈(bìn)弃各种陈规陋习,为脱贫攒足了本钱,为村民鼓足了干劲。
  B. 儿时乡村生活的痕迹一直氤氲在我的记忆里,如蛰伏在屋后黝(yǒu)黑山坳里久久不曾散去的炊烟,又如游走在春日田间与万物嬉戏的惠风,弥漫着缱(qiǎn)蜷,晕染着希望。
  C. 由郑振铎等大家从1958年开始编纂(zuǎn)的《古本戏曲丛刊》,在60年间收录了许多亟(qì)待编目的戏曲,终于集腋成裘,成为迄今为止规模最大的传统戏曲作品总集。
  D. 那些斐声中外的水彩画,因屏蔽了世事的纷扰而显得悠然静谧,有一种沧桑而隽(juàn)永的生命质感,让观者的心灵在水、光、色的调和中,被裹挟(xié)着,撞击着。
  【答案】B
  【解析】
  【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目,要审清题干的要求,如本题要求选出“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”,这里既考查了字音,也考查了字形,考生要结合具体的语境分析正误。本题中,
  A项,“枷索”应改为“枷锁”。
  C项,亟待的“亟”不读qì,应改为jí。
  D项,“斐声”应改为“蜚声”。
  故选B。
  阅读下面的文字,完成下列小题。
  [甲]巍巍长白山,绵延千里,向世人尽情地展示着她鬼斧神工的形态、博大丰厚的物产和神奇迷离的传说;悠悠鸭绿江,清清松江水,奔流东去,述说着这片土地历史的沧桑、古老的风韵和蓬勃的生机。钟灵毓秀,孕育了千年文化源远流长,滋润了关东沃土热情奔放,也造就了物华天宝的名城通化激情飞扬。走在白山黑水之间,满目是历史的印迹,随处是文化的气息。[乙]殊不知,就在这绿水萦绕的山丘之上,6_000多年前的先民们用简单的器具刀耕火种,繁衍生息;也许在我们行走着的这片土地深处,秦砖汉瓦正默默地守候着一段尘封已久的恢宏的历史;渤海国彪悍的铁骑纵横疆场的嘶鸣还在这里久久回荡;满清贵族祖先的赫赫战功还在这里彪炳千秋,傲视群雄;眼前这鳞次栉比的小镇曾是清王朝在边外设立的祭祖台站,庄重浩大的祭祖场面早已随着岁月的流逝而不复存在,但飞速发展的禁封之地依然留下了清王朝发祥地的尊贵和显赫。历史不能重演,注定是人去楼空,物是人非。[丙]没有改变的难道不是这里的灵山秀水描绘出的一幅幅令人心驰神往、留恋忘返、心旷神怡的绝美画卷!
  2. 文段中加点的词,运用不正确的一项是(  )
  A. 展示 B. 源远流长
  C  造就 D. 留恋忘返
  3. 文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(  )
  A. 甲 B. 乙 C. 丙
  ……
  期中基础组合练7
  一、语言文字运用
  1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(  )
  A. 在世界屋脊(jǐ)青藏高原,在岷山山脉的褶(zhě)皱地带,终于寻觅到这处被世人称为“人间瑶池”的圣洁土地——黄龙,那浩瀚的森林、神秘的溶洞、千姿百态的钟乳石,令人暇想。
  B. 相传在湘西莽莽苍苍的群山之中,跃(yuè)然飞出一只火凤凰,这只火凤凰涅(niè)磐后,演化成一座山清水秀、风光如画的小城,它就是以独特的景观和风情吸引着世人的湘西古城——凤凰。
  C. 洞庭烟波,赤壁风云,蜀道猿啼,浩荡江河……浪漫主义诗人李白大笔横扫,狂飙突进,给大唐诗坛注入了西域骑士的剽(biāo)悍与纯粹,令所有骚(sāo)人墨客为之一惊。
  D. 优雅是对她恰如其分(fèn) 赞美,生活的历练造就了她成熟的风韵和恬淡的心境,岁月涤荡张扬的光芒,留下的是洞察与熟谙(ān)世情后不动声色的冰雪聪明。
  【答案】D
  【解析】
  【详解】本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目,要审清题干的要求,如本题要求选出“没有错别字且加点字的注音全都正确的一项”,这里既考查了字音,也考查了字形,考生要结合具体的语境分析正误。
  A项,“暇想”应写作“遐想”;
  B项,“涅磐”应写作“涅槃”;
  C项,“剽”应读piāo。
  故选D。
  【点睛】字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。
  阅读下面的文字,完成各题。
  这是一个思想容易动摇的时代,[甲]“一毕业就失业”“科研穷三代,读博毁一生”等令人沮丧的说法让好几代人为之坚守的“读书改变命运”的信念在短时间内分崩离析。那么,谁是造成这一切的罪魁祸首呢?
  [乙]我最近看了一部名为《读书致贫》的影片(“为什么贫穷”系列纪录片最后一集),其旨趣在于唤起人们对贫困问题的关注。纪录片提到,在一些情况下,教育不但无法助人脱贫,甚至使人更贫困了,穷人成了某些教育产业捕食的猎物。片中一个私立学院的“讲师”说,他们一般只挑偏远、消息闭塞的地方宣讲招生,因为那里的学生单见浅闻,根本无法识破其中的玄机。同样天资的学生,由于出生家庭的不同,就注定了在将来的求学道路上,[丙]会比其他人更为艰难——他们需要更好的成绩才能进入同样层次的大学;假如他们成绩一般,则可能要支付更高的学费进入那些教育水准非常可疑的学校。
  2. 文段中的加点词,运用不正确的一项是
  A. 分崩离析 B. 旨趣 C. 甚至 D. 单见浅闻
  3. 文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是
  A. 甲 B. 乙 C. 丙

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