高中语文第1单元科学之光（文本研习）课件教案练习单元综合测评（打包16套）苏教版必修5
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习1物种起源绪论练习含解析苏教版必修5 29128.doc
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习1物种起源绪论课件苏教版必修5 291316.ppt
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习2人类基因组计划及其意义课件苏教版必修5 291317.ppt
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习2人类基因组计划及其意义练习含解析苏教版必修5 29129.doc
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习3南州六月荔枝丹课件苏教版必修5 291318.ppt
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习3南州六月荔枝丹练习含解析苏教版必修5 29130.doc
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习4斑纹课件苏教版必修5 291319.ppt
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习4斑纹练习含解析苏教版必修5 29131.doc
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习5景泰蓝的制作课件苏教版必修5 291320.ppt
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习5景泰蓝的制作练习含解析苏教版必修5 29132.doc
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习6足下的文化与野草之美课件苏教版必修5 291321.ppt
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习6足下的文化与野草之美练习含解析苏教版必修5 29133.doc
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习单元导读课件苏教版必修5 291322.ppt
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习单元序列写作一教案苏教版必修5 29134.doc
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习单元序列写作一课件苏教版必修5 291323.ppt
　　　　 高中语文第1单元科学之光文本研习单元综合测评1含解析苏教版必修5 29135.doc

　　第1单元 科学之光（文本研习）1《物种起源》绪论
　　本单元六篇课文属“实用性阅读与交流”新课标学习任务群，旨在引导学生多角度观察社会生活，学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较复杂的事理。
　　本单元分为三个板块：第一板块“探索与发现”侧重人在科学领域的探究，对客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神品格，对科学的价值进行认识与思考；第二板块“奇异的自然”则把目光转向神奇的自然界，它的丰富多彩、绮丽多姿，科学给我们打开一扇又一扇窗，让人惊叹于造物主的鬼斧神工；第三板块“美丽的创造”又将目光收回到人类自身，侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术都是按照美的规律来造形的。
　　针对这六篇课文，我们可以按照新课标学习任务群“实用性阅读与交流”的提示，独立阅读，认真思考，收集、分析、筛选和提取相关信息；能进一步认识说明文的文体特征，并能对科学的事物与道理进行说明。可自主选择一部介绍最新科研成果的科普作品或流行的社会科学通俗作品阅读研习。
　　《〈物种起源〉绪论》
　　在漫长的30多亿年生命行进的征程中，从最古老的单细胞到有着复杂结构与思维的人类，形形色色的生物从出生到灭亡，从低等到高等，究竟是何种神奇的力量推动着生物的进化发展呢？19世纪英国伟大的生物学家达尔文冲破了教会神创造人的谬论，提出了“物竞天择，适者生存”的进化理论，使人类在认识自我上又前进了一大步。
　　《人类基因组计划及其意义》
　　是什么决定我们矮还是高，健康还是生病，拥有浅蓝色眼睛还是棕色眼睛？人类渴望解开这些生命之谜，于是对生命的奥秘展开了空前规模的探索，这就是六国参与的“国际人类基因组计划”，即通过测定人类基因组的全部DNA序列，解读所有遗传密码，揭示生命的所有奥秘。如果能解开人类基因的奥秘，我们的生活将发生翻天覆地的变化；如果能解开人类基因的奥秘，人活到一百五十岁将不再是异想天开……我们坚信，人类的生命之花会在与基因的对话中绽放得更加美丽！
　　《南州六月荔枝丹》
　　又到鸣蝉时，荔枝正熟透，满目苍翠，红果簇簇。荔枝享有“岭南果王”和“果中珍品”的
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　　人类基因组计划及其意义
　　[语言建构]
　　一、读准字音
　　(一)单音字
　　(1)核苷酸(　　)　　 (2)辜负(　　)
　　(3)框架图(　　)  (4)胰岛素(　　)
　　(5)免疫(　　)  (6)滥用(　　)
　　(7)衍生物(　　)  (8)携带者(　　)
　　[答案]　(1)ɡān　(2)ɡū　(3)kuànɡ　(4)yí　(5)yì　(6)làn　(7)yǎn　(8)xié
　　(二)多音字
　　1．组词辨析法
　　(1)解解读（　　）押解（　　）解数（　　）　　 (2)秘奥秘（　　）秘鲁（　　）
　　(3)便便宜（　　）方便（　　）  (4)纤纤维（　　）纤绳（　　）
　　2．语境辨析法
　　(5)会议强调，要以只争朝夕的精神抓工作进度，充分体现“新区效率”。拿出与时间赛跑的精神，兑现“三年出模(　　)样、五年成规模(　　)、十年树标杆”的承诺。
　　(6)在办理案件时，检察官并非单纯地就案办案，一诉了之，而是走访调查，深入了解犯罪嫌疑人的犯罪原因、主观动机，找准症(　　)结，再对症(　　)下药。
　　[答案]　(1)jiě/jiè/xiè　(2)mì/Bì　(3)pián/biàn　(4)xiān/qiàn　(5)mú/mó　(6)zhēnɡ/zhènɡ
　　二、写对字形
　　(1)làn（　　）用门kǎn（　　）　　 (2)和xié（　　） kāi（　　）油xié（　　）老
　　(3)dàn（　　）生垂xián（　　）tǐnɡ（　　）而走险 (4)里程bēi（　　） 奴颜bì（　　）膝 pí（　　）气
　　(5)jiē（　　）开xiē（　　）息jié（　　）尽全力  (6)比yù（　　）坚贞不yú（　　）瑕不掩yú（　　）
　　[答案]　(1)滥/槛　(2)谐/揩/偕　(3)诞/涎/铤　(4)碑/婢/脾　(5)揭/歇/竭　(6)喻/渝/瑜
　　三、积累词语
　　1．理解辨析
　　(1)滥用•乱用
　　滥用：指胡乱地或过度地使用。侧重于泛滥，指不必用而用了。乱用：指无条件无秩序地随便使用，用的对象不适当。侧重于乱，指使用杂乱、混乱。两词都是动词，都指使用不当。
　　(2)耸人听闻•骇人听闻
　　耸人听闻：使人听了非常震惊。是没有其事，故意夸大，强调有意为之。骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。指坏事情使人震惊。
　　2．明确词义
　　(1)对症下药：______________________________
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　　单元综合测评(一)
　　(时间：120分钟　满分：120分)
　　一、阅读理解(50分)
　　(一)阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
　　古村落是我国宝贵的文化遗产，蕴含着深厚的历史文化信息，被誉为经典的民间文化生态“博物馆”、乡村历史文化“活化石”。在农耕时期，中国有40万座村落，每一座都是一部厚重的历史典籍，可是没等到我们去仔细品读它、研究它、传承它，这些经历了千年风雨的古村落，这些传统社会架构的基本单元，这些百姓生存状态、生存想象的基本范式，就在城镇化、商业化突飞猛进的过程中渐趋湮灭。
　　“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。”这是陶渊明笔下的田园乡村。然而，这种鸡犬之声相闻、炊烟袅袅的乡村美景，却是许多城市人永远走不进去的图画。伴随着现代社会经济的发展和农村改革步伐的加快，大批古村落濒临消亡。在山东，原汁原味的古村落已不超过10个；在山西，已由过去的500个锐减到100个。
　　这些古村落如此之快地消逝湮灭在人们的视野之中，究其原因，一是大量撤庄并村，二是城镇化失速。中南大学中国村落文化智库等研究机构近日发布的《中国传统村落蓝皮书》显示，传统村落保护目前仍面临一些困境，包括现有法律法规对传统村落保护不足、商业开发过度、“空心村”现象、千篇一律建设以及居住改善与传统保护存在矛盾等五大挑战。随着一些传统村落的消失，依附于传统村落中的大量非物质文化遗产也濒临灭绝。
　　国土资源部、住建部等七部门曾专项督查传统村落保护项目实施情况，专项督查分为省级自查和中央部门现场抽查，督查内容主要是有关部门发布的《关于切实加强中国传统村落保护的指导意见》的落实情况，其中包括各级相关部门信息录入、组织管理、资金使用、发展规划、技术指导等方面。意见要求，坚持保护优先，注重生态环境的延续性，尊重人与自然和谐相处的生产生活方式，严禁以牺牲生态环境为代价过度开发。
　　2012年我国首次启动对中国传统村落的大调查，初步掌握了近2万个传统村落信息。此后两年内，住建部等部门分两批筛选出1 561个有重要保护价值的村落，把它们列入国家传统村落保护名录。2014年，随着传统村落保护指导意见、保护规划管理办法等一系列规章制度的发布，国家层面传统村落保护体系初步建成。住建部村镇建设司司长赵晖说，对列入名录的村庄，我国计划通过中央、地方、村民和社会的共同努力，加大投入，用3年时间使其村落文化遗产得到基本保护，具备基本的生产生活条件、基本的防灾安全保障、基本的保护管理机制，逐步增强传统村落保护发展的综合能力。