共18题，约11200字。

　　房山区2019-2020学年度第二学期期末检测试卷
　　高一语文
　　本试卷共10页，100分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回，试卷自行保存。
　　一、文言文阅读（16分）
　　阅读《谏太宗十思疏》（节选），完成1—5题。
　　臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
　　凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！
　　君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！
　　1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（3分）
　　A．欲流之远者，必浚其泉源    浚：疏通水道
　　B．人君当神器之重，居域中之大    当：主持，掌握
　　C．虽董之以严刑，振之以威怒    董：督察
　　D．惧满溢则思江海下百川    下：下面
　　2．下列各句中的加点词语意义和用法相同的一项是（3分）
　　A．臣闻求木之长者                B.斯亦伐根以．求木茂
　　岂取之易而守之难乎？          将有作，则思知止以．安人
　　C．源不深而望流之远              D.必浚其泉源
　　则思谦冲而自牧                奔车朽索，其可忽乎！
　　3．下列对原文分析不正确的一项是（3分）
　　A．文章第—段即开宗明义，以“固其根本”、“浚其泉源”作比，得出结论：“居安思危，戒奢以俭”是保证国家长治久安的根本。
　　B．第二段“凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰”论证了人君有始无终，天下易取难守的原因，从正面论证“承天景命”的必要性。
　　C．第三段提出“十思”的具体做法，“十思”的核心内容是正己安人，又有所侧重。最后论述做到“十思”的好处，描绘出“垂拱而治”的政治理想。
　　D．这篇奏疏从头至尾，多用骈偶，或相对为文，或排比论述，辞工文畅，音律和谐。文章一气呵成，论述步步为营，气势雄健有力，警示振聋发聩。
　　4．结合第三段内容，请用2个字分别概括“十思”的主要内容。（4分）
　　5．本文中文辞剀切，警句不少，如“载舟覆舟”、“慎始敬终”、_________、_________、__________等，这些虽然说的都是治国之理，可是还值得一般人生活工作借鉴。（3分）
　　二、文学常识与背诵默写（13分）
　　6．下列有关文学常识的表述正确的一项是（3分）
　　A．杜牧的诗、赋、古文都有很高成就，他的《阿房宫赋》见解独到，立意深刻。他和唐代的另一位诗人李贺齐名，并称“小李杜”
　　B．《促织》中的“异史氏”是明代小说家蒲松龄的自称，小说结尾借“一人飞升，仙及鸡犬”的典故揭示了封建社会腐朽与黑暗的现实。