共22题，约21170字。

　　兰州二中2019-2020学年度第一学期期中考试高二语文试卷
　　第I卷   阅读题
　　一、现代文阅读
　　（一）论述类文本阅读
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　中国匠人文化历史悠久，未曾间断，从古迄今，统纪清晰，技道分明，蔚为大观中国工匠业自古以来就很发达，具有丰富的人文精神。陶器、青铜、染织、玉牙、漆器、雕塑、建筑、园林、城苑等皆能代表工匠的特长，为后人所仰慕，为世界所赞美。但反映工匠文化、工匠精神及匠籍制度的资料文献却凤毛麟角，零散琐碎，无系统说明，致使后人所知甚少。
　　我国工匠历史，一般会追溯到商周，春秋战国时期《考工记》所载内容有涉匠人，这部先秦文献已有2000多年历史。悠久的历史传统，有利于形成博大精深的文化传统，形成宏约广概的技艺系统。历史流传越久，文化积累越多，经验积淀越丰富，博洽精密，能将历史传统和现实相结合，益于生成良好的氛围，相继而来的便是工艺文化的大繁荣。另外，中国地跨三带，疆域广阔，地大物博，民族众多，文化多样，习俗各异，匠人成长环境各不相同，技艺工种亦有差别。这样的历史传统、地理环境有利于形成繁复的工艺文化。若论匠人的人文精神与历史传统，我们中华民族固当首屈一指。
　　匠人制度在历史上的发展经历了许多变迁。商周至秦汉一变，唐宋更替又一巨变，宋时民间工商业兴起，宫廷制作散落民间。元明两代匠户有专门的户籍，元代的匠人社会地位非常低，近乎奴隶。明代在方式上有很大的调整，有轮班匠和住坐匠两种类型，方式灵活，匠人得到解放，获得自由之身。从明代中后期到清代，各行各业都涌现出了技艺精湛、富有修养的能工巧匠，手工艺文明走向了一个新高峰。
　　传统社会里的工匠其实就是手艺人，是靠技能谋求生计的社会个体或群体。拥有一技之长，掌握了某项技术，都可称之为匠人或手艺人。匠是技术工种，也是职业区分，是技工的泛称，带有专业性和技能性的特点。匠人除却职业划分以外，还有另一层含义，指在某一领域具有精深造诣的人，如大匠、宗匠、巨匠等。在过去很长的一段时间里，匠人是社会的特殊群体，与士、农、商都不同，国家为他们建立专门的“匠籍”，与其他社会民众相区别，拥有“匠籍”的匠人大多数是世袭的，代代相传。
　　中国传统文化极看重匠人职分，对他们的造物之功有极高的评价，与圣人等而视之。世界上其他民族没有一个将匠人推到如此高的地位，《考工记》中有“百工之事，皆圣人之作也”的记载，《易•系辞》上也有类似的记载。“开物成务”，无此物创此物，谓之“开物”，做此事成此事，是为“成务”。“开物”与“成务”都是圣人之举。工匠之绩，则在于造物，有再造之功，与圣人同位。中国的工匠是道德的、信誉的、人格的、文化的。受到传统文化和习俗的影响，儒家思想讲究修身、立行、立言、德性、礼仪。在匠人的身上这些文化特质都能得到体现。匠人们在此种风气的熏染下，讲究和气生财与人为乐，互利互惠。很多誉播四海的坊名使用了店主的名字，如张小泉剪刀，屹立百年而不倒，以人格做担保，以诚信获得尊重，兢兢业业，苦心经营。这种以人格为立身之本的匠人文化，将技艺人格化、精神化有别于西方重契约的历史传统。匠人如果缺乏道德修养，品德有瑕疵，即使身怀绝技，也难以立足。
　　中国历史文化中有一部分是赖借这些匠人的保养得以传承的。就历史事实而论，匠人们对民族文化的保存与绵延有极大贡献。匠人文化也绝不仅是靠几个匠人之力就能保泰持盈，而是依靠历代众多匠人及全民苦心营、匠门雍睦、子弟循谨、师傅嘉言懿行，维持技艺不衰，文物蔚起。匠人之功，尤不可没。
　　（摘编自2018年《中国文化报》《中国工匠的人文精神》）
　　1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
　　A. 中国匠人文化历史悠久，从古迄今，统纪清晰，技道分明，有着丰富的人文积淀，流传至今。
　　B. 历史上反映工匠文化、工匠精神以及匠籍制度的文献凤毛麟角，零散琐碎，缺乏系统性。
　　C. 匠人制度的发展在历史上并非一成不变，但匠人地位低下，尤其在元代，近乎奴隶。
　　D. 中国传统文化对匠人之功评价极高，与圣人等而视视之，这是世界上各民族历史上给予匠人的最高定位。
　　2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
　　A. 文章首段总领全文，指出中国工匠业很发达，即使相关记载零散琐碎，但中国匠人文化历史悠久，未曾间断。
　　B. 文章第二段从历史传统和地理环境这两个角度，条理清晰地阐释了我国拥有繁复的工艺文化的原因。
　　C. 文章在论证中国匠人可与圣人等而视之时，指出中国匠人带有专业性和技能性，在某一领域具有精深造诣。
　　D. 文章运用了对比论证，有元代匠人与明代匠人的对比，匠人与士、农、商的对比，以及中国匠人与西方匠人的对比。
　　3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是
　　A. 张小泉剪刀之所以誉播四海，从根本上来说 以人格做担保，以诚信和信誉赢得尊重，兢兢业业、苦心经营。
　　B. 春秋战国的《考工记》记载了有关匠人的内容这说明我国匠人历史是从《考工记》成书时期开始的，有2000多年的历史。
　　C. 我国匠人文化以人格为立身之本，将技艺人格化、精神化，本质上是与西方匠人的历史传统是相通的。
　　D. 匠人对民族文化的保存与绵延有极大的贡献，因为中国历史文化都是依靠匠人们的技艺和作品得以保养传承的。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。
　　C项，“但匠人地位低下”错误，曲解文意，由原文可知，匠人地位在元代是最低下的，在明代有所提升，并非“匠人地位低下”。
　　（二）文学类文本阅读
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　最后的电波
　　行动开始了。
　　我父亲原定走北路，担任掩护，由于李安本出马，结果被调至南路，随大部队行动。“要不是老李”，我父亲后来常说，“我说不定早就见马克思了。”“老李，外号‘飞锤’，不仅收发报样样娴熟，而且机务上也有一套。自一九四一年皖南事变后，和我在新四军皖中独立师第三团共事，我这一辈子啊……”父亲之所以屡次这样感叹，皆因他的一套娴熟技术皆传自李安本。
　　按计划大部队一路向南猛突，但电台始终保持静默。相反，北路小队频繁发报，他们把平时抄收的新闻稿都拿出来，反复发送。果然，敌人上当了，开始调集兵力向北围追堵截。旅长下