《师说》学案27

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约3770字。

  师说
  【学习目标】
  1.积累文言知识,掌握实词“师、从”,虚词“其、之、于”。
  2.加强诵读,体会正反对比的论证方法。
  3.背诵全文。
  【自主认知】
  一、整体感知
  1.结合文中注释,借助工具书,初步理解文意。
  2.收集韩愈有关资料。
  二、自练自测
  1.常识积累
  韩愈,字    ,自谓郡望昌黎,所以世称    ,谥号“   ”,作品集有《    》。他是唐代“    ”的倡导者,宋代苏轼称他为“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首,其余七家为    、    、    、    、    、    、    。
  2.给下列加点字注音
  句读(  )   或不焉(  )   经传(  )   近谀(  )
  老聃(  ) 李蟠(  ) 苌弘(  ) 择师而教之(  )
  不耻相师(  )
  三、文言知识梳理
  1.写出下列各句中加点字的通假字。
  (1)师者,所以传道受业解惑也   通   
  (2)或师焉,或不焉 通   
  2.解释下列各句中加点词的意思。
  (1)古之学者必有师。                
  (2)小学而大遗,吾未见其明也。          
  (3)今之众人,其下圣人也远矣。          
  (4)吾从而师之。          
  3.解释下列活用词。
  (1)吾从而师之/孔子师郯子(           )
  (2)而耻学于师/则耻师焉(           )
  4.指出下列各句的文言句式类型。
  (1)师者,所以传道受业解惑也(           )
  (2)道之所存,师之所存也(           )
  (3)不拘于时,学于余(           )
  (4)句读之不知,惑之不解(           )
  (5)而耻学于师(           )
  三、质疑问难
  预习本文,你有什么疑难问题?请写在下面。
  【合作探究】
  1.一代文豪为什么为一个学生写下这篇文章?请从文中找出答案。
  2.“余嘉其能行古道”,所谓“古道”指的是什么?请用原文回答。
  3.教师的作用是什么?为什么要从师学习?择师学习应有什么态度?
  4.择师的标准是什么?
  5.第二段作者批判了“耻学于师”的不良风气,作者是如何论证这个中心论点的?
  【课堂练习】
  (一)基础知识积累
  1.下列加点字的注音全都正确的一项是(  )
  A.郯子(tán)   六艺经传(chuān)   贻(yí)
  B.句读(dòu) 苌弘(cháng) 聃(rán)
  C.阿谀(yú) 授之书(shòu) 蟠(fán)
  D.或不焉(fǒu) 谄媚(chǎn) 嗟乎(jiē)
  2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(  )

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