约3770字。

　　师说
　　【学习目标】
　　1.积累文言知识,掌握实词“师、从”,虚词“其、之、于”。
　　2.加强诵读,体会正反对比的论证方法。
　　3.背诵全文。
　　【自主认知】
　　一、整体感知
　　1.结合文中注释,借助工具书,初步理解文意。
　　2.收集韩愈有关资料。
　　二、自练自测
　　1.常识积累
　　韩愈,字　　　　,自谓郡望昌黎,所以世称　　　　,谥号“　　　”,作品集有《　　　　》。他是唐代“　　　　”的倡导者,宋代苏轼称他为“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首,其余七家为　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。
　　2.给下列加点字注音
　　句读(　　)　　　或不焉(　　)　　　经传(　　)　　　近谀(　　)
　　老聃(　　) 李蟠(　　) 苌弘(　　) 择师而教之(　　)
　　不耻相师(　　)
　　三、文言知识梳理
　　1.写出下列各句中加点字的通假字。
　　(1)师者,所以传道受业解惑也　　　通　　　
　　(2)或师焉,或不焉 通　　　
　　2.解释下列各句中加点词的意思。
　　(1)古之学者必有师。　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)小学而大遗,吾未见其明也。 　　　　　　　　　
　　(3)今之众人,其下圣人也远矣。 　　　　　　　　　
　　(4)吾从而师之。 　　　　　　　　　
　　3.解释下列活用词。
　　(1)吾从而师之/孔子师郯子(　　　　　　　　　　　)
　　(2)而耻学于师/则耻师焉(　　　　　　　　　　　)
　　4.指出下列各句的文言句式类型。
　　(1)师者,所以传道受业解惑也(　　　　　　　　　　　)
　　(2)道之所存,师之所存也(　　　　　　　　　　　)
　　(3)不拘于时,学于余(　　　　　　　　　　　)
　　(4)句读之不知,惑之不解(　　　　　　　　　　　)
　　(5)而耻学于师(　　　　　　　　　　　)
　　三、质疑问难
　　预习本文,你有什么疑难问题?请写在下面。
　　【合作探究】
　　1.一代文豪为什么为一个学生写下这篇文章?请从文中找出答案。
　　2.“余嘉其能行古道”,所谓“古道”指的是什么?请用原文回答。
　　3.教师的作用是什么?为什么要从师学习?择师学习应有什么态度?
　　4.择师的标准是什么?
　　5.第二段作者批判了“耻学于师”的不良风气,作者是如何论证这个中心论点的?
　　【课堂练习】
　　(一)基础知识积累
　　1.下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)
　　A.郯子(tán)　　　六艺经传(chuān)　　　贻(yí)
　　B.句读(dòu) 苌弘(cháng) 聃(rán)
　　C.阿谀(yú) 授之书(shòu) 蟠(fán)
　　D.或不焉(fǒu) 谄媚(chǎn) 嗟乎(jiē)
　　2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　)