有20道题，约11670个字。

　　浙江省海宁市2020届初中学业水平考试适应性语文试卷一含答案
　　（2020.05）
　　三年初中生活马上要结束了，请你参加下面四个语文学习活动，希望你有精彩的表现。
　　【活动一：开展“致敬英雄”主题班会，分享学习经验】（18分）
　　任务1：溯源英雄
　　1.下面图片显示了“英”“雄”两字字源的演变过程，但“雄”字的战国文字、篆文、隶书字形不慎被弄污了，请你排列下列字形将其重新恢复，正确的顺序是▲（填序号）。（1分）
　　①②③
　　任务2：释义英雄
　　2.根据表中解释补全（1）（2）处的内容。（2分）
　　篆文
　　【甲骨密码】英：教育树人。英，篆文=（艸，植物）+（央）。《说文解字》：英，开花而不结果的草。一种说法认为“英”是黃色的花蕊。字形采用“（1）”作形旁。 篆文
　　【甲骨密码】雄：公鸟。雄，篆文=（厷，即“肱”，男性的）+  （2）。厷，是“肱”的本字，表示健壮有力的、富于男性特征的。《说文解字》：雄，小鸟之父。字形采用“厷”作声旁。
　　任务3：寻访英雄
　　3.“英雄不问出处”，英雄又何尝不该“当思原由”，请完成思维导图。（3分）
　　任务4：诗意英雄
　　4.在下面语段空缺处按序号补全古诗文名句。（8分）
　　聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。英雄者，常立“①▲，▲”（曹操《观沧海》）般气吞山河，包藏宇宙的英雄之志；英雄者，常抱“②▲，▲”（陈子昂《登幽州台歌》）般孤独遗世，独立苍茫的英雄之愤；英雄者，常有“③▲，▲”（范仲淹《岳阳楼记》）般淡然平静、豁达无争的英雄之度；“谁说女子不如男”，巾帼英雄又岂容小觑，秋瑾生性豪侠，“身不得，男儿列。④▲，▲”。
　　任务5：礼赞英雄
　　5.阅读下面“礼赞英雄”的语段，完成（1）—（4）的任务。（4分）
　　英雄先烈是我们民族的（jǐ liáng）▲，是引人向前、催人奋斗的灯塔。铭记英雄，是我们不断开拓前进的勇气和力量。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄备出。伟大出自平凡，英雄来自人民。在疫情▲【自然界事物放任侵扰或残害】期间，有人逆行而上，有人与疫魔殊死搏斗，有人义无反顾奋战在防控处（A.chǔB.chù ）置疫情的第一线，在平凡岗位上用执着坚守诠释着最美“逆行”，谱写着生命赞歌……
　　（1）根据拼音写出相应汉字。（2）为加点的字选择正确的读音。
　　（3）语段中不慎出现了一个错别字请你改正。（4）根据【】中的解释写出该词语。
　　【活动二：欣赏名著《艾青诗选》，开启诗意人生】（8分）
　　雪落在中国的土地上（节选）
　　6.“土地”是艾青诗歌的重要意象，请你分析上文“土地”这一意象的表达作用。（2分）
　　7.小桐将代表小组参加班级“艾青诗歌朗诵会”，在挑选作品时，他发现诗人将日常化的语言进行了“陌生化”处理，他不太理解。请你仿照示例，从A、B两项中任选一项为小桐释疑。（2分）
　　[示例]
　　摘录：云把水倒在河的水杯里，
　　它们自己却藏在远山之中。
　　——选自《飞鸟集》
　　微点评：这首短诗运用修辞手法陌生化，把“河”比喻为“水杯”，赋予云以主观意愿，新颖灵动，富有情趣。