浙江省嘉兴市2020届高三5月教学测试语文试卷(解析版)

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约19290字。

  浙江省嘉兴市2020届高三5月教学测试语文试卷
  (2020.5)
  一、语言文字运用(共20分)
  1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是(3分)
  A.浙东唐诗之路上的山水诗,逐渐摆脱了六朝时期景色与玄(xián)理相割裂的弊端,将情、景、意融为一体,或清丽自然,或明媚妖娆(ráo),或幽深悠远,或清浅淡泊。
  B.爬山虎本是怯(qiè)怯地匍匐在墙脚、墙头,用它的墨绿去勾线填缝,眼下却喷发出耀眼的红光,一时墙头便舞起蜿(wān)蜒的红飘带,墙脚则像是谁刚泼了一桶红油漆。
  C.受各种因素影响,一些项目的预算资金不能在当年全部支出,沉淀在帐户上呼呼大睡,造成无效闲置;与此同时,当年一些亟(jí)需资金的项目却在那里嗷嗷待哺(bǔ)。
  D.有关部门应密切关注网络平台的流量数据、社群舆(yú)情,了解粉丝为偶像“打榜”“控评”等行为动向;并加强对文娱行业的监管,防止粉丝被资本逻辑(jì)和商业模式裹挟。
  【分析】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时,要结合平时所积累字音及字形知识及相关技巧进行辨析,尤其是要结合词义、词性进行。
  【解答】A.“玄理”中的“玄”应读作“xuán”。
  B.正确
  C.“帐户”中的“帐”应改为“账”。
  D.“逻辑”中的“辑”应读作“jí”。
  故选:B。
  【点评】字音易读错的情况
  形声字的误读,如“酵母”的“酵”读jiào不读xiào,“恪守”的恪读kè不读gè,“缕”读lǚ而不读lǒu,“咯血”的咯读kǎ,不读kè等。
  阅读下面的文字,完成2~3题。(5分)
  【甲】如何规范网络募捐?如何防止网络骗捐?解决这些问题是网络募捐的当务之急。【乙】根据我国相关法律,网络上的个人众筹求助构成了特定法律关系:即带有特定目的的赠予。如果求助者编造虚假信息或者有意隐瞒事实,就构成了民法上的欺诈,资助者可以依法要求撤销法律行为并要求返还财产。如果求助者见利忘义,存在非法占有的目的,甚至可能构成诈骗罪。【丙】此次法院判决求助者返还筹款,正是以司法判决的方式,对网络个人求助中的欺诈行为予以明确的法律惩戒——这对于防止网络骗捐行为的发生,具有积极的样本意义。让网络募捐全程都在阳光下运行,充分保障捐赠人和社会公众的知情权,网络捐助模式就能行稳致远。
  2.文段中的加点词,运用不正确的一项是(3分)
  A.当务之急B.撤销C.见利忘义D.就
  3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是(2分)
  A.甲B.乙C.丙
  【分析】(2)本题考查词语的使用,涉及成语、词语、关联词。要根据自己的积累,结合语境判断使用是否正确。
  (3)本题考查标点符号的使用。平时要熟记常见标点符号的使用规则。
  【解答】(2)A.当务之急:当前任务中最急切要办的事。使用正确。
  B.撤销:从法律上取消。使用正确。
  C.见利忘义:见到有利可图就不顾道义。使用正确。
  D.“就”在此处不合逻辑,这里强调的是“让网络募捐全程都在阳光下运行,充分保障捐赠人和社会公众的知情权”,唯有如此,网络捐助模式才能行稳致远,强调条件的唯一性,可改为“才”。
  (3)B.“即”前的冒号使用错误,这里即不表示提示语后的停顿,也不表示提示下文或总括上文火人物要说话,不能用冒号,改为逗号。
  答案:
  (2)D
  (3)B
  【点评】语段综合考查立足于段,主要关注语文基础知识的综合性考查。一是通过一段文字考查包括拼音、汉字、词语、句子等在内的各项基础知识;二是不仅考查语文知识,还考查其它学科的相关知识。试题主要涉及这几个方面:1.在语段内根据拼音写出汉字或给汉字注音或改正句子中的错别字;2.理解和运用语段内的词语、成语和熟语;3.判断标点符号使用是否正确;4.在语段中调整句子顺序或把从语段中抽出的句子归位;5.改正语段中的病句;6.分析语段的基本内容,归纳语段主旨。
  4.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
  A疫情防控绝不能胡子眉毛一把抓,而要准确研判疫情——分清轻重缓急、辨明矛盾主次,根据不同时间、不同地点的具体情况精准施策。
  B无线网战,是围绕无线电磁信号为核心的信息网络进行的攻防作战,是当前普遍运用的作战样式,也是未来战场上网络战的重要手段。
  C嘉兴自从被评为“中国漫画创作基地”以来,一直秉持初衷,创新办展,通过“请进来,走出去”等方式,加大与国外城市的交流合作。
  D.网络文学对优秀传统文化的传承弘扬,已经从中华优秀传统文化的内涵等相对表浅的层面,朝着写作技巧和语言修辞等纵深处进一步开掘。
  【分析】辨析并修改病句,能力层级为表达运用E.解答此类题,需要在理解句意的基础上,熟练掌握《考试大纲》明确提出的六种常见病句类型,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
  【解答】A.没有语病。
  B.句式杂糅,“是围绕无线电磁信号为核心”两句式杂糅,可改“围绕”为“以”。
  C.搭配不当,“加大与……合作”把搭配不当,可将“加大”改为“加强”,或在“合作”后加“力度”。
  D.语序不当,“已经从中华优秀传统文化的内涵等相对表浅的层面,朝着写作技巧和语言修辞等纵深处进一步开掘”语序不当,可将“中华优秀传统文化的内涵等”与“写作技巧和语言修辞等”互换位置。
  故选:A。
  【点评】句式杂糅的的类型:
  ①两个句式的杂糅
  例如:高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的,交通部门要加强安全宣传,提高司机的安全意识。(“主要原因是……”和“是……造成的”两个句式杂糅,去掉其中一个即可)
  ②两个句子的粘连
  例如:作为生物进化的直观而形象的证据,1861年在德国索伦霍芬附近的朗恩艾特罕出土了第一具始祖鸟化石成了尽人皆知的最为著名的化石。(句子结构杂糅,“出土……化石”和“成了……化石”两句话“拼装”在了一起,使整个句子的句子成分不再是“一套”,以致结构混乱,将“出土”后的“了”改为“的”)
  5.在下面这段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
  每处不超过15个字。(3分)
  数据主义将传统的学习金字塔彻底翻转。在这之前,大家认为数据只

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