天津市滨海新区2019-2020学年度第一学期期末检测高一年级语文试卷(解析版)

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约18500字。

  滨海新区2019-2020学年度第一学期期末检测试卷高一年级语文
  本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,第Ⅰ卷为第1至5页,第Ⅱ卷为第6至10页。试卷满分150分。考试时间120分钟。
  第Ⅰ卷(选择题共39分)
  阅读下面一段文字,完成下列小题。
  中国画里会蕴藏着作者对生命的理解与__________。如果背离了对生命意义的追寻,仅仅关注画的题材与技法,便是__________,对画意的理解终归枉然。在画中,山间蓊蓊郁郁的林木,蓬勃着生命的气息;园中矮墙罅隙中的老藤,则伸展着另一种倔强。皓然的月光一旦入画,便是一首镌永的诗。脉脉的流水,会哼着它的调子,悄然地与观者__________。感知到自然中的生命力量,即便遭遇迁谪的文人也可以在一幅画作里安放自己的灵魂。那份隐于画中的幽深而旺健的生命体验,会将一颗张皇的心熨帖得宽快悦适。于是,在这沧茫天地间,纵使人渺小如蜉蝣,却仍可画出最遒劲的线条。
  1. 文中加点字的字音和字形,全都正确的一项是
  A. 蓊蓊郁郁(wěng)        罅(xià)隙            倔(juè)强
  B. 镌(juàn)永            脉(mò)脉            悄(qiǎo)然
  C. 迁谪(zhé)            张皇(huáng)        熨(yù)帖
  D. 沧(cāng)茫            蜉蝣(yóu)            遒劲(jìn)
  2. 依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是
  A. 咏叹    缘木求鱼    不期而遇
  B. 喟叹    按图索骥    相见恨晚
  C. 咏叹    按图索骥    不期而遇
  D. 喟叹    缘木求鱼    相见恨晚
  3. 下列诗句与文中画线句使用修辞完全不相同的一项是
  A. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
  B. 大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
  C. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
  D. 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
  【答案】1. C    2. A    3. D
  【解析】
  【1题详解】
  本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答这类题目,要审清题干的要求,如本题要求选出“加点字的字音和字形,全都正确的一项”,这里既考查了字音,也考查了字形,考生要结合具体的语境分析正误。本题中,
  A项,倔(jué)强 ;      
  B项,镌永,应写作“隽永”;      
  D项,沧茫,应写作“苍茫”,遒劲(jìng)。
  故选C。
  【2题详解】
  本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答此题,首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。
  咏叹,歌咏,有赞美之意;喟叹,因感慨而叹气。此处有歌咏之意,应选用“咏叹”。
  缘木求鱼,比喻方向、方法不对,一定达不到目的;按图索骥,比喻按死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标。此处指方法不对,应选用“缘木求鱼”。
  不期而遇,没有约定意外地相遇;相见恨晚,形容一见如故,意气相投。此处指偶然遇见,应选用“不期而遇”。
  故选A。
  【3题详解】
  本题考查修辞方法的辨析和运用。解答此类试题,首先要了解常见的修辞方法:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等,然后通读整句,了解句意,抓住关键信息,辨析所用的修辞方法,最后辨析各项修辞是否正确,用排除法选出分析正确的选项。本题中,划线句“皓然的月光一旦入画,便是一首镌永的诗”运用比喻修辞。D项,为互文的修辞,其他均为比喻修辞。
  故选D。
  4.下列各句中没有语病的一句是
  A. 造成“提笔忘字”的因素很多,但不可否认,造成“能识不能写”这一尴尬局面的主要原因是触屏操控和电子输入方式导致的。
  B. 深入推行科技特派员制度,引导先进生产要素向农村基层、农业一线集聚,对于促进农业产业的竞争力具有十分重要的意义。
  C. 中国虽说有五千年的饮食文化,烹调方法多种多样,但在营养师们看来,“蒸”在很大程度上保存了食材的各种营养,更值得推崇。
  D. 微信提供了一个基于移动互联网 生态平台,大到国际纷争,小到单位工作甚至家庭琐事,都可以在这个平台上交流。
  【答案】D
  【解析】
  【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。
  A项,结构混乱,“造成……局面的主要原因是…”和“……局面主要是…导致的”保留一个。
  B项,搭配不当,“促进”应改为“增强”或“提高”。
  C项,语序不当,主语不一致时,关联词放主语前面,“虽说”应放在“中国”之前。
  故选D。
  5.某同学在学习成语知识的过程中,通过查找资料写下了以下几个结论。其中表述不准确的一项是
  A. “司马青衫”用来形容极度悲伤,出自《琵琶行》。作者白居易为唐代诗人,字乐天,曾倡导过“新乐府运动”。
  B. “沧海一粟”比喻非常渺小,微不足道,出自《赤壁赋》。作者苏轼为北宋文学家,字子瞻,是“唐宋八大家之首”。
  阅读下面的文字,完成下列小题。
  传统中国的读书方法与意义
  ①传统中国对如何读书有过很多讨论,其中,朱熹的《朱子读书法》流传甚广,成为近世士子的读书指南,元代程端礼《读书分年日程》即以此为基础,后又演化出徐与乔《五经读法》周永年《先正读书诀》等等。与现代社会的诸多事情一样,读书之法也存在古今之变,这其中我们尤其应该注意的是,在儒学主导下的传统中国古人读书不完全如现代社会那般是为了获取新的知识,如果仅仅从知识

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