《千言万语总关“音”》一课三测试题（4份）
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2019-2020学年语文人教版选修《语言文字应用》一课三测2（4份）
2019-2020学年语文人教版选修《语言文字应用》一课三测：2.1 字音档案——汉字的注音方法 Word版含解析.doc
2019-2020学年语文人教版选修《语言文字应用》一课三测：2.2 耳听为虚——同音字和同音词 Word版含解析.doc
2019-2020学年语文人教版选修《语言文字应用》一课三测：2.3 迷幻陷阱——“误读”和“异读” Word版含解析.doc
2019-2020学年语文人教版选修《语言文字应用》一课三测：2.4 声情并茂——押韵和平仄 Word版含解析.doc
第二课 千言万语总关“音”
第一节 字音档案——汉字的注音方法
记一记
1.《汉语拼音方案》包括 、 、 、 、 和 ，共六部分内容。
答案：字母表 声母表 韵母表 标调法 隔音法 省略法
2．汉语音节由 、 、 三个部分组成。
答案：声母 韵母 声调
3．普通话里共有 个声母、 个韵母。韵母按组成成分的数量和性质可以分为 、 和 三类。
答案：22 38 单韵母 复韵母 鼻音韵母
4．语调指 ，功用在于 ，主要包括 、 、 三个方面。
答案：贯穿整个句子的高低升降的调子 表达句子的意思和感情 重音 停顿 升降
辨一辨
辨析并拼写出加点字的读音。
1．他盯着被李明扔在地上的汤匙，沉默了许久。( )
答案：chí
2．妈妈掏出钥匙，打开了那只早已陈旧的木箱。( )
答案：shi
3．发展生产才能够保证供应。( )
答案：ɡōng
4．他已对犯罪事实供认不讳。( )
答案：ɡònɡ
5．当初，是你拍着胸脯保证完成任务的。( )
答案：pú
6．灵灵，你来尝尝北京果脯吧！( )
答案：fǔ
填一填
1.“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“ ”。韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候，写成“ 、 、 ”。
答案：i iu ui un
2．“a、o、e”开头的音节在给词拼音而连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用 隔开。“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上 。
答案：隔音符号 隔音字母(“y”或“w”)
3．“ü”行韵母跟声母“ 、 、 ”拼时两点省略，跟声母“ 、 ”相拼时仍保留两点。
答案：j q x l n
理一理
注音方法直音法反切法注音字母汉语拼音方案
声母和韵母声母定义：位于汉语拼音开头的辅音数量：22个韵母定义：音节中声母后面的部分数量：38个
感悟体会
想一想
1.通过阅读“引子”部分的内容，思考：引用周有光的两首小诗说明了什么？
答案：(1)汉语是以音节为基本单位的。(2)汉语普通话有22个声母(包括零声母)和38个韵母。(3)声母和韵母是汉语音节的基本要素，体现了现代汉语注音方法的主要特征。
2．《康熙字典》和《新华字典》在注音上的相同点和不同点有哪些？
答案：相同点：①给单字进行注音、释义。②先注音后释义。不同点：《康熙字典》①运用“直音法”直观地给单字注音。②注音释义时用其他韵书对该字的注音释义作介绍。《新华字典》①运用“汉语拼音”和“注音字母”给单字注音。②注音释义时仅介绍该字在现代生活中的
……
第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读”
记一记
1.形声字由两部分组成，一部分是表 的符号，叫 ，另一部分是表 的符号，叫 。
答案：意 形旁 音 声旁
2．“误读”包括两种情况：一种是这个字根本就没有这个音，也就是读“ ”了；另一种是一个字的两种读音都对，可是在应该读这个音时却读成了另一个音，也就是读“ ”了。造成误读的原因有 、 、 。
答案：错 混 读半边 多音字 方言音
3．“异读”是指 ，有人这么读，有人那么读，这是由读音的不统一造成的。
答案：一个字在实际使用中存在着两种读音
辨一辨
1.“谵、赡、瞻、檐、儋、澹”的读音应该是“ 、 、 、 、 、 ”。
答案：zhān shàn zhān yán dān dàn
2．指出下列异读词中哪个读法是规范的。
①步骤(A.bùzhòu B．bùzòu)
②收获(A.shōu hù B．shōu huò)
③比较(A.bǐ jiào B．bǐ jiǎo)
④奇数(A.qíshù B．jīshù)
⑤巷道(A.xiàng dào B．hàng dào)
答案：①A ②B ③A ④B ⑤B
3．下面词语的括号中，填上“即”字或“既”字。
立( ) ( )然 ( )使 ( )将
( )刻 ( )便 ( )高又大
( )席 ( )景生情 一触( )发
一如( )往 成功在( )
答案：即 既 即 即 即 即 既 即 即 即 既 即
填一填
1.给下列成语中带点的字注音。
良莠不齐( ) 心广体胖( )
自怨自艾( ) 杳无音信( )
恪守不渝( ) 吹毛求疵( )
称心如意( ) 呱呱坠地( )
答案：yǒu pán yì yǎo kè cī chèn gū
2．在下列词语的空白处填上适当的字。
陈词 调 提纲 领
剑拔 张 怨天 人
笑逐 开 好高 远
耳濡目 草 人命
答案：滥 挈 弩 尤 颜 骛 染 菅
3．在备选答案中选出恰当的字音填入括号内。
①把书落家了( ) ②落枕( )
③落花流水( ) ④落叶归根( )
⑤落了两个字( ) ⑥落色( )
A．luò B．là C．lào
答案：①B ②C ③A ④A ⑤B ⑥C
理一理
1.误读
误读情况 生造字音，读“错”
多音字，读“混”
误读原因 “读半边”造成误读
“多音字”造成误读
“方言音”造成误读
2.异读
异读的概念 指一个字在实际使用中存在着两种读音的情况
异读词产
生的原因 由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成的
受方言音的影响造成的
误读造成的
感悟体会
想一想
1.“引子”部分“翻——到——死”这一则笑话说明了什么？
答案：(1)汉字中有一种重要的字——形声字。
(2)并不是所有的形声字都可读半边音，否则就会闹笑话。
(3)对于自己不认识的字和不确定读音的字，要勤查工具书。
2．“误读”和“异读”都会读错音，它们有何不同？
答案：“误读”包括两种情况，即读错和
