包括教案和练习。

　　23　三顾茅庐

　　1．疏通文义，把握小说情节，理解人物形象。
　　2．学习本文刻画人物的方法。
　　3．通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。

　　一、导入新课
　　播放《三顾茅庐》视频
　　刚刚所播放的小视频，正是三国时期著名的故事——“三顾茅庐”。刘皇叔三顾茅庐请诸葛亮出山相助，经千年传唱，已成佳话。然而古来君主礼贤下士的例子并不少见，为何“三顾茅庐”成为其中最令人熟知的故事？这其中有什么秘密呢？想要深入了解，请同学们走进今天的课文。
　　【教学提示】
　　“三顾茅庐”的故事为何久传不衰？点出此问题，引导学生积极关注该故事的来龙去脉，关注古典小说《三国演义》，引起学生的学习兴趣，同时培养学生的探究性思维。(导入视频资源见光盘)
　　目标导学一：认识作者，了解作品
　　罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人。他是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，代表作《三国演义》。罗贯中生于元末社会动乱之时，有自己的政治理想，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗争。明朝建立之后，专心致力于文学创作。今存署名由罗贯中编著的小说有《隋唐志传》《残唐五代史》《三遂平妖传》等。
　　《三国演义》：又名《三国志通俗演义》，是我国第一部长篇章回体小说，也是历史演义小说的开山之作。所谓“历史演义”，就是用通俗的语言，将兴废争战、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。这种独特的文学样式受到了素重历史传统的中国人的喜爱，所以可观道人在《新列国志叙》中形容明代“自罗贯中氏《三国志》一书，以国史演为通俗演义，汪洋百余回，为世所尚，嗣是效颦者日众，因而有《夏书》《商书》《列国》诸刻，其浩瀚与正史分签并架”，形成了一个创作历史演义的传统。
　　选文背景：本文节选自名著《三国演义》的第三十八回“定三分隆中决策　战长江孙氏报仇”，当时有宏图大志的刘备依附于刘表，屯驻在新野，徐庶被曹操所骗，在去曹营前走马荐诸葛亮：“有经天纬地之才，盖天下一人也。”后刘备又遇到司马徽，司马徽对诸23*　三顾茅庐
　　01　积累运用
　　1．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　拜谒(yè)　　　     纶巾(guān)　　　末胄(zhòu)
　　愧赧(nǎn)          倾tuí(颓)       存xù(恤)
　　殆尽(dài)           疏lǎn(懒)       bǐ(鄙)贱
　　如雷guàn(贯)耳    顿开máo(茅)塞
　　2．解释下列加点的词。
　　(1)窗外日迟迟　　　迟迟：太阳缓慢落山的样子
　　(2)未审得入览否    审：明白，知道
　　(3)不胜愧赧        愧赧：因羞惭而脸红
　　(4)屏人促席        促：靠近
　　(5 )奸臣窃命        窃命：篡夺国家权力
　　(6)而不知存恤      存恤：爱惜，体恤
　　(7)总揽英雄        总览：广为延揽
　　(8)惟将军图之      图：考虑
　　3．下列句中加点成语使用不正确的一项是(C)
　　A．勤学可让人渐渐淬炼出无厚之刃，有时会使迟钝的人茅塞顿开。
　　B．刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。
　　C．他的一声大喝，如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。
　　D．当军队凯旋时，老百姓都箪食壶浆，热情地犒劳他们。
　　(解析：C.“如雷贯耳”形容人名气很大，与语境不符。)
　　4．将下列句子翻译 成现代汉语。
　　(1)今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。
　　现在曹操已经拥有了百万军队，挟持皇帝来号令诸侯，这的确不能与他争高低。
　　(2)益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。
　　益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之 业。
　　5．文学常识填空。
　　《三顾茅庐》选自《三国演义》，作者罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初人，该小说以三国矛盾斗争为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了