《智取生辰纲》同步练习12
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包括教案和练习。
21 智取生辰纲
1．整体感知文章内容，概括“智取”情节。
2．赏析小说中的主要人物，探讨生辰纲丢失的原因。
3．了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。
第1课时
一、导入新课
北宋年间，在一个名不见经传的荒凉之地黄泥冈，发生了一起震惊全国的重特大抢劫诈骗事件。当时北京大名府梁中书为了给远在首都东京的岳父大人蔡太师送生日礼物，派杨志带领一批训练有素的“特警”护送十万生辰纲，结果却被以晁盖、吴用等为首的一批犯罪分子中途劫走！
然而，令人惊奇的是，八九百年过去了，人们不仅不痛恨这伙“诈骗抢劫团伙”，反而对他们十分崇拜，津津乐道，尊称他们为英雄！这是为什么呢？欲知晓答案，让我们一起来学习《智取生辰纲》一文。
二、教学新课
目标导学一：了解作者与作品
施耐庵，元末明初小说家，本名彦端，今江苏兴化人。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，辞章诗歌，精通天文、地理、医卜、星象等，35岁曾中进士，后弃官归里，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，闭门著述，最终写成了“四大名著”之一的《水浒传》。
关于《水浒传》的作者是否只是施耐庵一人，学界尚有争议。明嘉靖时人高儒的《百川书志》云：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本，罗贯中编次。”因此，也有人认为《水浒传》为施耐庵与罗贯中的合著。
作为四大名著之一的《水浒传》，在中国文学史上有着极高的地位，是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。
目标导学二：梳理情节，整体感知
1．快速浏览课文，大体把握故事内容，并在浏览的过程中思考以下问题。文题中的21 智取生辰纲
01 积累运用
1.下列句中加点字读音有误的一项是(C)
A.杨志也嗔(chēn)道：“你两个好不晓事！……却在背后也慢慢地挨(ái)。这路上不是耍处。”
B.须是我相公当面分付道：休要和他别拗……都叹气吹嘘(xū)：“……我们直恁(nèn)地苦！”老都管道：“你们不要怨怅(chàng)……”
C.老都管喝道：“杨提辖且住……都向着我喏喏(nuò)连声……你说这话该剜(wn)口割舌，今日天下怎地不太平？”
D.只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑(qù)，都软倒了。那七个客人……却装在车子内，叫声：“聒(guō)噪！”一直望黄泥冈下推了去。
(解析：C.“喏”应读作“rě”，“剜”应读作“wān”。)
2.指出下列句中加点词的含义。
(1)这干系须是俺的！(责任)
(2)那计较都是吴用主张。(计策)
(3)卖一桶与你不争。(不要紧)
(4)只见对面松林里影着一个人。(遮蔽，这里指躲藏)
3.读语段，找出表述有误的一项(A)
我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。却怎地用药？( )挑上冈子时，两桶( )是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做“智取生辰纲”。
A.文中“不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。”这是表示选择关系的复句。
