《屈原》同步测试

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 初中试卷 / 九年级下册试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 336 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2020/4/26 19:23:39
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:8
  • 下载点数: 1 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

约5700个字。

  1.下列加点字的注音完全正确的一项是( B )
  A.脚镣(liào)  污秽(huì)
  虐待(nüè) 稽首(jī)
  B.迸射(bènɡ) 诡谲(jué)
  咆哮(xiào) 睥睨(pì)
  C.波澜(lán) 犀利(xī)
  合拢(lǒnɡ) 炸裂(zhá)
  D.驰骋(chěnɡ) 伫立(zhù)
  徘徊(huí) 发泄(xiè)
  2.下列句子中标点符号使用不恰当的一项是( C )
  A.你劈吧,劈吧,劈吧!
  B.你,你东君,你是什么个东君?
  C.我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗。
  D.哼,还有你这河伯……哦,你河伯!
  3.对下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是( D )
  ①啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量发挥你们的力量吧。
  ②哭,哭有什么用?眼泪,眼泪有什么用?顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧!但那湘妃竹不是主人们用来打奴隶的刑具吗?
  ③风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
  ④啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!
  A.①拟人、比喻 ②反问   ③呼告  ④比喻
  B.①拟人、排比②反问、设问③呼告④比喻
  C.①拟人、排比②反问、设问③反复、呼告④比喻
  D.①拟人、比喻、排比②反问、设问③反复、呼告④比喻
  4.(2019•山东日照中考)下列各句中,没有语病的一项是( D )
  A.能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴,是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。
  B.我们要培育和践行社会主义核心价值观,提倡爱家爱国相统一,弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。
  C.一项研究报告显示,中国学生近视呈现高发、低龄化趋势,学生的近视比例已超过50%以上。
  D.央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事,展示了他们非凡的职业绝技。
  5.下列表述不恰当的一项是( D )
  A.郭沫若,原名郭开贞,文学家、诗人、剧作家、古文字学家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、历史剧《屈原》《虎符》《南冠草》《王昭君》等。
  B.《屈原》写于1942年1月,这正是抗日战争的相持阶段——国民党政府消极抗日、积极反共,发动“皖南事变”。作者从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任,又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情,创作了《屈原》。
  C.《屈原》展示现实世界光明与黑暗、正义与邪恶、爱国与卖国的尖锐斗争,批判了国民党反动派的黑暗统治。这部剧起到了“借古讽今,古为今用”的作用。
  D.“戏剧文学”有狭义和广义之分,狭义的戏剧文学专指歌剧剧本;广义的戏剧文学指话剧剧本、歌剧剧本、戏曲剧本。一般多取其广义的概念。

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。