这是一份不错的中考诗歌复习资料，包括古代诗歌和现代诗歌两个部分，既有诗歌赏析要点说明，又有例题供学生训练，适用于中考诗歌阅读复习。约9800字。
中考诗歌复习资料
湖北省恩施市屯堡中学  王 健
一、古典诗歌阅读：
(一)诗歌内容
1、送别诗：表达依依不舍之情和分别后的思念或是对远行友人的劝勉。
    2、咏史诗：凭吊古代的人和事，对人，表达缅怀之情；对事，表达昔盛今衰的感叹以借古讽今。
    3、边塞诗：建功立业或厌战思乡；大多表现对战争的厌恶对安定生活的向往或对家乡、亲人的思念，也有表现诗人杀敌报国的豪情。
    4、咏物诗：借景抒情或托物言志；表现作者与众不同、不愿与世俗同流合污的品质，或表达报国无门，怀才不遇的伤感。
    5、闺怨诗：对远行人的怀念或对战争的不满。
（二）诗歌形象
1、豪放洒脱的形象  如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
2、忧国忧民的形象  如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。”
3、归隐田园、钟情山水的形象  如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……”。
4、爱惜人才的形象   如龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。
5、儿女情长的形象  如李商隐的“相见时难别亦难”。
6、忧郁愁苦的形象  如李清照的“只恐双溪舴艨舟，载不动，许多愁。”
7、渴望建功立业的形象 如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”
8、既渴望建功立业又思念家乡的形象 如范仲淹的“燕然未勒归无计”
……
（三）诗歌情感：惜别之情、思乡之情、怀古之情、讽喻之情、报国之情、咏景之情、恋友之情。
（四）诗歌语言
1、平实质朴  选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。
2、含蓄隽永  诗歌最富有灵气，“字短情长”，字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。
3、清新雅致  用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新美的愉悦。
4、形象生动  或诗画结合，或有形有声有色，或气势雄伟，或境界开阔。
5、绚丽飘逸  色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测，如李白的诗。
（五）诗歌表达技巧
表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境时所采取的特殊的表现手法。它既包括比喻、拟人、对比、夸张、双关等修辞手法，也包括白描、渲染、想象、象征、衬托、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、情理相应、虚实相生、动静结合等各种表现手法，还指艺术构思上的巧妙之处。
1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。
描写方式有动静结合、虚实结合、点面结合、正面描写、侧面描写、远近高低不同角度的描写等；抒情方式有（抒情方式：主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。
2、结构特点：先景后情、开门见山、层层深入，先总后分，首尾照应，卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等
3、主要的修辞手法：对偶、比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、排比、反复、衬托等。
4、写作技巧：赋比兴、象征、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
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（六）艺术风格： 
1、不同风格的不同特征
浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，预言热情奔放，想象瑰丽神奇。
现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。
豪放派：气势豪放，意境雄浑。
婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。
二、现代诗歌阅读技巧
   1．鉴赏现当代诗歌知识储备
   （1）主题：是指诗人通过丰富的乡下，用精粹的语言创造清新的意境，集中概括地反映社会生活，揭示社会生活深广的蕴涵，以及表现作者的思想和感情。
   （2）意境：是指作品描写某种事物所达到的境界，是诗人的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果，它是诗歌感染人的魅力所在。它可以启迪人们联想，使人读后如见其人、如闻其声、如临其境，从而获得美的享受。