约14850字。

　　厦门市2020届高三省质检作文评卷报告附优秀作文
　　第22题. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　材料一：
　　2019年3月13日，联合国发布第六期《全球环境展望》报告指出：目前，42%的陆地无脊椎动物、34%的淡水无脊椎动物和25%的海洋无脊椎动物濒临灭绝，人类行为对生物多样性和人类健康产生了较为严重的影响。
　　材料二：
　　2020年2月24日，全国人大常委会决定：全面禁止和惩治非法野生动物交易行为，革除滥食野生动物的陋习，维护生物安全和生态安全，切实保障人民群众生命健康安全。
　　材料三：
　　2020年3月3日是第七个世界野生动植物日，主题为“维护地球所有生命”，我国的主题是“维护全球生命共同体”。
　　请从下列任务中任选一个完成写作。
　　①写一篇演讲稿，以“增强法制意识，共建和谐家园”为主题，在班会上演讲。
　　②写一篇倡议书，倡导广大网民参与“向野味说’不’！”的主题公益活动。
　　要求：结合材料，自选角度，确定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【试题分析】
　　写作题采用新材料作文题型。命题通过特定场景与任务的设置，引领学生积极投身维护生物安全和生态安全的活动，展现新一代在新时代的责任担当。引导学生深入思考全球治理、生命关爱、法制意识、健康生活等问题，体现维护生物多样性和生命共同体的弘大主题。任务指令设置有所创新，突出应用性写作能力考查。命题立意高远，情景真实，任务典型，旨在考查学生在真实情境中发现问题、分析问题和解决问题的能力，意在引导一线充分理解和尊重国家考试防套作和防宿构的决心。命题体现 “立德树人” 核心价值导向与学以致用导向的有机结合。
　　试题选取了三则材料，分别取材于联合国的最新环境报告、全国人大常委会的决议和公益日主题，以时间为序构成纵式结构，三则材料相互呼应，构建了共同主题，这样的安排有明确的指示性：在维护生物多样性和生命共同体、保障人类健康方面，人人有责，人人尽责。试题聚焦学生面对现实问题情境时所表现出的情感态度和价值观的考查，引导学生以全球视野，基于生命共同体的立场，从法律和自律的角度，表达对建立一种更文明的人与自然的关系这一公共议题的感受与思考。而尊重生命和尊重自然教育，本就应该是公民教育的一部分。
　　在文体方面，试题提出的写作任务有演讲稿和倡议书两种文体，要求学生从两个任务指令中任选一个完成。演讲稿和倡议书是现实生活中常用的应用性文体，目的在于利用文体特点对考生的制约，引导考生