约4550字。

　　第四单元 周周清（二）
　　一、基础清
　　1.下面加点字注音有误的一项是（ C  ）
　　A．惆怅（chóu）  赋予（yǔ）夔门（kuí）
　　B．渲染（xuàn）  柏树（bǎi）  颐和园（yí）
　　C．暮霭（ǎi）真挚（zhì）  掠影（lüě）
　　D．朝霞（zhāo）  熟悉（shú）  沁园春（qìn）
　　2.下列词语书写全部正确的一项是（A   ）
　　A．汹涌  大漠  蠢笨  畏缩
　　B．白沫  慌凉  耀眼  歌谣
　　C．激昂  忧惧  记载  既使
　　D．宛如  审察  配合  海鸥
　　4.下列句子没有病句的一项是（  D    ）
　　A.我们班的同学将来都希望成为一个有作为的人。
　　B.为避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
　　C.去冬以来，各校开展学习雷锋的新高潮，广大学生思想面貌焕然一新。
　　D.空气质量的好坏，对我们的生活有着很大的影响。
　　5.例下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   B   ）
　　A.如何引导络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
　　B. 每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
　　C.“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
　　D.今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
　　6.下列对课文内容的分析有误的一项是（   ）
　　A．《谈读书》尽管论述了读书的多个方面，同时每一句话都表明一个观点，但是都由倡导读书和“用书”来统领全文，意旨较为鲜明，体现了全文的内在逻辑。
　　B．《不求甚解》通过人们对“不求甚解”的常见认识反弹琵琶，探求“不求甚解”的本意，进而提出自己关于读书问题的见解。
　　C．《谈读书》运用比喻说理。例如，以“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。这样写，生动形象，通俗易懂。
　　D．《不求甚解》运用了引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证等多种论证方法，如以诸葛亮为例证明古代就有“不求甚解”的读书人。
　　7.下面句子修辞手法判断不恰当的一项是（D  ）
　　A．主题数字体验展生动地为我们讲述了故宫文化遗产所蕴含的历史风貌，再现了紫禁城的金碧辉煌。（拟人）
　　B．养心殿里曾有帝王召对臣工、批阅奏折的勤政劳形，曾有丹青吟咏、潜心礼佛的风雅诚敬，曾有宴飨祈福的天伦之乐。（排比）
　　C．在紫禁城众多的宫殿里，养心殿的地位不容小觑，这里仿佛一部舞台，演尽了无数惊心动魄的历史事件。（比喻）
　　D．展览利用不同的数字技术和表现形式为观众呈现出了一个更为丰富、多元、精彩的“数字故宫”。（比喻）
　　7.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ B   ）
　　①一些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
　　②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。
　　③阅读是一种循环往复的过程。