课件共72张，教案约10080字。讲练结合，课文对译，附有写作指导。

　　科 语文           授课班级 2021 届     班       任课教师  高娜   
　　课题    《 4-1老子•<有无相生> 》                               
　　授课时数   3        授课时间： 2020 年 4 月     日     第  11  周
　　教学目标：
　　1、掌握本章的实词、虚词及特殊句式。
　　2、掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平。
　　3、体会老子关于事物相辅相成对立统一的哲学思想，培养客观看待问题的精神。
　　教材与学情分析：
　　《老子》从各种社会人生问题中，提炼出了一系列相反相成的矛盾对立项；它对这对立双方的辩证抉择，显示了特有的、卓绝的智慧。本单元只有一节，选录了传世《老子》一书的第二章、第十一章、第二十四章、第三十三章、第六十三章、第六十四章、第七十六章，集中展示了《老子》一书对社会人生问题的辩证思考。教材所选《老子》共7章，或全或不全。其思想涉及“认识观”和社会人生的生存智慧。《老子》一书在表达方面也极富特色，可以说是格言集锦。
　　《老子》单元内容只有一节，在诵读的基础上梳理课文，积累掌握掌握各类文言知识。 教学难点在于体会老子关于事物相辅相成、对立统一的哲学思想，把握《老子》中的人生智慧及启示意义。
　　除了思想内容的深刻性外，该篇文章在表达方式上的最大特点，是言简意赅，说理缜密，富有感染力。这是本文在写作方面最突出的方面。
　　继续网络停课不停学。我们语文教研组利用QQ、钉钉等网络教学手段，开展教学。借助工具书及课下注释，落实相关文言基础知识，疏通课文；反复诵读，逐段把握主要内容，分析其深刻的哲理。继续加大落实力度，对上提交的作业要坚持全批全改。
　　教学重点：
　　1、掌握重要文言词语和句式；　重点学习选文第1、3、4、5、6则
　　2、掌握本章的实词、虚词及特殊句式。
　　教学难点：
　　体会老子关于事物相辅相成，对立统一的哲学思想。
　　教学方法：
　　网络直播教学、自主学习  合作探究
　　要在三节课上完成《老子》的学习，学生课前的充分准备