高考写作总论

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 中学作文 / 各类作文指导
  • 文件类型: docx
  • 资源大小: 56 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2020/3/29 10:19:51
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:11
  • 下载点数: 2 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:

约15650字。

  高考写作总论
  一、高考写作总纲综述
  高考语文对写作总的要求是:“能写论述类、实用类和文学类文章。”这与《普通高中语文课程标准(实验)》的表述相一致,体现出高考写作目的的明确性——着重测试考生的写作能力。
  二、高考写作“基础等级”要求
  语文科对作文考试的要求分为基础和发展两个等级,共十个考点。在“基础等级”中有六个要点:符合题意;符合文体要求;感情真挚,思想健康;内容充实,中心明确;语言通顺,结构完整;标点正确,不写错别字。在“发展等级”中有四个要点:深刻;丰富;有文采;有创新。下面分述之。
  “基础等级”的第一条要求是:“符合题意”。
  高考作文与自由作文最大的区别就是有统一的命题,有命题就要求作文符合题意。符合题意包含两层意思:一是符合命题意图。对命题者所给的题目,要求考生能准确、全面地理解。准确,强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等;全面,则强调审题时理解试题中各个部分的字面和深层的含义。二是文章和题目相符。作文题目内容很宽泛,如何选准一个切入角度非常关键,这个角度应该既体现在文章的标题上,也体现在文章的内容上。
  那么,如何才能更好地审题立意呢?
  1.审题的基本方法
  (1)扩展法。在材料指向的基础上加以扩展,以达到缩小写作范围,使写作内容具体化的目的。扩展的方法主要是添加限制成分,从范围、对象、内容、时间、地点、性质等方面限定以后,使文章选材、主题或中心论点的指向更加明确和集中,以便在构思时做到以小见大。
  (2)探究法。紧紧围绕材料指向全方位、多层面思考,多提一些诸如“是什么”“为什么”“怎么样”之类的问题进行探究,在这一过程当中,我们的写作思路就会越来越明确,自然也就找到了立意的突破口,达到了审题的目的。
  (3)类比法。尤其是对于那些带有比喻性的作文题,我们要通过其与其他事物(特别是人、社会现象等)的对比,找到相似点,这样才能够使立意更加深刻。
  2.确定立意最佳角度
  确定立意角度,要顺着材料指示的方向朝更深更远处思考,然后联系自己的生活经历,通过自己过去对某些事物的感悟去理解材料蕴含的深层意义。确定一个最佳立意角度至关重要。立意的最佳角度因人而异,适合自己的才是最好的。通俗地讲,如果有一个角度,能让你占有典型而丰富的材料,使用你最拿手的文体,那么,对于你来说,这个角度就是最佳角度。
  那么,怎样才能找到属于自己的最佳角度呢?这就需要我们辩证思考,多角度立意,发散思维,同时遵循以下几个原则:
  第一是立意要正确。思想感情必须是健康的,符合当前所提倡的道德或思想观念。
  第二要鲜明。文章的观点要鲜明,要敢于提出自己的想法,是表扬还是批判,是同意还是反对,要旗帜鲜明。
  第三要集中。一篇文章最好集中表现一个观点,多角度、多层面地把观点说深说透,切忌眉毛胡子一把抓。

 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。