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　　第三单元课后古诗词《望洞庭湖赠张丞相》教案
　　2020年2月13日星期四
　　【教学目的】
　　1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步把握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感悟作品的能力。
　　2.了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会这些诗词所具有的深厚的艺术感染力。
　　3.了解与这些诗词有关的文学常识。
　　【教学重难点】
　　教学重点：1.整体把握和感悟诗词的方法。
　　2.语感的培养和表现手法的学习。
　　教学难点：学生对作品的写作背景缺乏一定的了解，给作品的整体感悟带来某种困难。
　　教学过程：
　　一、1.解题：“诗言志，歌咏情”，这是一首典型的干谒诗（干gān谒yè诗）。“干谒”的意思是：对人有所求而请见。古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反映这类题材的诗谓之干谒诗。
　　2.背景：唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安，写了这首诗投赠当时位居宰相的张九龄(678—740)（唐玄宗时为相。），目的是想得到张的赏识和录用，只是为了保持一点身分，才写得那样委婉，极力泯灭那干谒的痕迹。（补充：干谒诗的文思情采最能看出作者的风骨、人格。有的满篇卑躬屈膝，奴颜媚骨；有的满篇叫苦不迭，乞人怜悯；也有的自命清高，恃才傲物）孟浩然的这首干谒诗则写得情采飞扬，不卑不亢，点到为止，含而不露骨，实为干谒诗的精品。
　　诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”笔力千钧，千古传诵，是描写洞庭湖的名句。
　　3.作者简介：孟浩然（689---740）襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，代表作《过故人庄》，生活在盛唐开元年间，当时社会安定，经济繁荣，政治清明。诗人一生基本上过着隐居生活，早年主要在家闭门苦读，四十岁时，来到长安，渴望出仕，但长安之行，求官失败,除赢得诗坛盛名之外，失意而归。