约6470字。

　　第15课　上枢密韩太尉书
　　1．背景探寻
　　枢密韩太尉，即韩琦。当时掌管全国军事，相当于秦三公之一的“太尉”之职，故称之。当年，苏辙考中进士之后，未得见身居要职、诗文并擅的韩琦，就写了这封才气横溢的自荐信求见。写这封请谒书时，苏辙年方十九，涉世未深、名节未显，怎样才能说动名满天下的韩琦呢？聪敏的苏辙没有屈心抑志、奉承阿谀，而是独从作文之道入手，“更不作喁喁细语，一落笔便纯是一片奇气”(金圣叹)，一路跌宕蓄势，高蹈奇崛，巧妙地把干谒求进之事纳入文学活动的范围，显得高雅脱俗，这不能不让韩琦对这位初出茅庐的后生刮目相看。文中，苏辙提出的“文气说”，强调后天实践对文学创作的重要性，丰富和发展了中国古代关于“文气”的文学理论，九百多年来，这篇佳作一直传诵不衰，深受人们喜爱。
　　2．文学常识
　　书，即书信。(详见第5课)
　　1．给下列加点的字注音
　　①称其气(　　)　　　　　②见乎其文(　　)③汩没(　　)  ④召虎(　　)
　　⑤恣观(　　)  ⑥肆无忌惮(　　)⑦仓廪(　　)  ⑧怨谤(　　)
　　⑨晤面(　　)  ⑩苑囿(　　)
　　答案　①chèn　②xiàn　③ɡǔ　④Shào　⑤zì　⑥dàn
　　⑦lǐn　⑧bànɡ　⑨wù　⑩yòu
　　2．通假字
　　①动乎其言，而见乎其文　　　通________，__________
　　②辙生十有九年矣通________，__________
　　答案　①“现”　表现　②“又”　表示整数之外再加零数
　　3．一词多义
　　①致气可以养而致　　　　　　　　　非利足也，而致千里　　　　　　　　　　致食客三千人　　　　　　　　　
　　②发四夷之所惮以不敢发　　　　　　　　　期曰暮见火举而俱发　　　　　　　　　途有饿莩而不知发　　　　　　　　
　　③顾北顾黄河之奔流　　　　　　　　　顾视无可置者　　　　　　　　　三顾茅庐　　　　　　　　　
　　④虽虽无所不读　　　　　　　　　　虽多而何为　　　　　　　　　
　　⑤然故决然舍去　　　　　　　　　然文不可以学而能　　　　　　　　
　　答案　①得到/达到/招来，引来　②侵扰/把箭射出去/打开③看，望/回头看/拜访　④虽然/即使　⑤形容词词尾，“……的样子”/连词，但是
　　4．词类活用
　　①无高山大野，可登览以自广：　
　　②且夫人之学也，不志其大：　
　　③然后可以尽天下之大观而无憾者矣：　
　　答案　①形容词作动词，扩大心胸。②名词作动词，向慕。③形容词作动词，看尽。
　　5．古今异义