2020高考语文二轮突破训练：专题强化训练（15份）
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专题强化训练(十六) 古代诗歌鉴赏(一)(诗歌)
一、(2018•四川成都联考)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
赠裴十迪
王维
风景日夕佳，与君赋新诗。
澹然望远空，如意①方支颐。
春风动百草，兰蕙生我篱。
暧暧日暖闺，田家来致词。
欣欣春还皋，淡淡水生陂。
桃李虽未开，荑萼满芳枝。
请君理还策，敢告将农时。
【注】 ①指还归时需带的手杖等行装。
1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．一二句点明写作缘由，“日夕”语出陶潜诗“山气日夕佳”，夕阳西下，风景独好，诗人情不自禁想邀朋友一起赋诗。
B．三四句着“望”“支”二字，写出诗人观景之姿态；“澹然”一词则显现出诗人观景之心情。
C．五六句写春风轻拂，惊醒百草，篱笆之中，兰蕙丛生。两句以静写动，赋予春景以生机与活力。
D．这首诗语言清新素雅，朴实醇厚，写景真切自然，融情于景，表现出了诗人醉心田园，恬淡自在的意兴和情怀。
[解析] C项，“以静写动”错；“春风动百草，兰蕙生我篱”，徐徐春风轻拂，惊醒了那沉睡的百草，齐齐在微风荡涤中悄然萌动；看那篱笆丛中，兰惠丛生，散发出缕缕幽香，沁人心脾。一“动”一“生”，以动写静，赋予百草与兰惠以生机与活力；描兰惠之态，实则又隐约地展露出诗人才望高雅、不与世俗同流合污之情操。应是以动写静。
[答案] C
2．苏东坡以“味摩诘之诗，诗中有画”来评价王维诗的特点，这首诗歌描绘了哪几幅图画？这些画面具有怎样的特点？
答： _____________________________________________
__________________________________________________
[解析] 题干问的是“这首诗歌描绘了哪几幅图画？这些画面具有怎样的特点”，这是考查把握诗歌景物，概括诗歌画面的能力。如“澹然望远空，如意方支颐”，这两句是写人的姿态，“澹然”显现出诗人观景之心态，恬淡自在；“支颐”描摹出诗人观景之姿态，兀自沉醉。寥寥二笔，却将诗人观景之心绪、姿态描摹得惟妙惟肖，可以命名为“凝望长空图”。如“春风动百草，兰蕙生我篱”，徐徐春风轻拂，惊醒了那沉睡的百草，齐齐在微
……
专题强化训练(一) 论述类文本阅读(一)
一、(2018•广西重点中学高三质量检测)阅读下面的文字，完成1～3题。
陆地边疆治理结构的调整
中国最早的边疆，是在陆地疆域内划定的。在整个王朝国家时代，边疆基本上就是不同于华夏族的其他民族群体生活的区域。有的学者指出：“在中国历史上，‘边疆’是一个在很长的历史时期形成的概念。它最初只是泛指相对于中原地区的‘四夷’，其地域并不确定。”边疆治理尽管内容复杂且因时因地而有所不同，但总体上是围绕处理族际关系而展开的，基本上是实行“内诸夏而外夷狄”的内外有别政策。
中华人民共和国成立后，国家实现了由王朝国家到民族国家的根本性转变，国家的边疆构架也随之而进行了调整。但陆地边疆治理中的“族际主义”传统并未根本性地改变，“族际主义”的取向仍然在延续甚至得到强化。这一方面固然是由于历史上“华夷之辨”的观念根深蒂固，另一方面则是新中国成立之初的陆地边疆，族际关系中的矛盾仍然是突出而典型的边疆问题，本身就十分复杂，同时还与其他的边疆问题纠缠在一起，并影响着其他边疆问题的解决。于是，处理族际关系问题成为了陆地边疆治理的主要内容。
21世纪以来，以“族际主义”为基本取向的传统的陆地边疆治理，与国家发展形势和要求之间的不适应性更加突出。一方面，随着国家发展形势和目标的改变，边疆的地理空间属性已经远远超越于传统的文化属性，而且还在继续增强。在这样的形势下，对边疆的地理空间属性的忽视会影响到国家发展和国家治理战略的定位。另一方面，陆地边疆在国家发展中的地位明显上升，已经从传统的边缘地带凸显成为对国家发展具有重要影响的区域，其支撑国家的对外战略、地缘政治战略和“一带一路”构想的作用日渐突出。
因此，必须抛弃陆地边疆治理中的“族际主义”取向，确立“区域主义”取向。具体来说，就是要改变把陆地边疆界定为“边疆少数民族地区”或“民族地区”的思维和定位，把陆地边疆明确界定为国家陆地疆域的边缘性区域；在陆地边疆治理中，改变传统的以解决族际关系中的矛盾和冲突为主要内容的做法，把边疆视为国家疆域的边缘性区域，着重于解决这个特殊区域内的区域性问题；在组成中华民族的各个民族群体之间的差异仍然存在的情况下，族际关系中的矛盾和问题不仅会继续存在，而且会在陆地边疆发展中具有较大的影响。因此，族际关系问题也必须纳入到区域治理的框架中谋划，在促进边疆巩固和发展的进程中来谋求族际关系问题的解决。
基于这样的目标定位，陆地边疆的治理也需要聚焦于民族问题、宗教问题和稳定问题，尤其是这些问题突出的区域和时间，应该把处理这些问题作为陆地边疆治理的主要任务。除此之外，陆地边疆治理还必须注重发展问题、文化问题等，尤其是要注重解决边疆地区经济发展中的问题，如反贫困问题、建设问题、交通问题、基础设施问题、与周边国家的交往问题等。与此相适应，寻求妥善解决这些问题的路径和方式，应该成为陆地边疆治理研究的重要内容。
(选自2017年《新华文摘》第1期，作者周平，有删改)
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．中国最早的边疆，是在陆地疆域内划定的，在王朝国家时代，边疆治理内容非常复杂因时因地而有所不同。
B．新中国成立之初，族际关系中的矛盾本身十分复杂，仍然是主要而典型的边疆问题。
C．21世纪初，“族际主义”取向的陆地边疆治理，开始与国家发展形势和要求不适应。
D．要注重解决边疆地区经济发展中的问题，把寻求妥善解决这些问题的路径和效果作为研究的重要内容。
[解析] B项，“主要而典型的边疆问题”分析错误，原文说的是“突出而典型的边疆问题”；C项，时间错，应为“21世纪以来”；D项，混淆概念，“把寻求妥善解决这些问题的路径和效果”错，原文是“寻求妥善解决这些问题的路径和方式”。
[答案] A
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．“有的学者”的言论是为了论证王朝国家时代，边疆基
……
专题强化训练(二十四) 语言表达得体与修改
1.(2018•河北省廊坊市联考)下列各句中，表达得体的一句是( )
A．主持人在介绍专家出场时说：“下面有请北大张教授为我们抛砖引玉，传授经验！”
B．我是一位高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本，至今惠存于家，时常翻阅。
C．赵先生给朋友发请帖：犬子新婚之喜，多承厚爱，略备薄酒，恭请到寒舍小聚。
D．王军对李明说：“你文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。”
[解析] A项，“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于别人。B项，“一位”改为“一名”，“惠存”意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处可改为“保存”。D项，“忝”是谦辞，表示自己处于某种地位、职务而辱没他人，自己有愧。
[答案] C
2．(2018•黑龙江三模)下列交际用语使用得体的一项是( )
A．寻物启事：本人不慎丢失了饭卡，非常着急，请拾到者务必与高三(1)班王小伟联系。
B．通知：兹定于本周五上午10时在学校大会议室召开各班学习委员会议，请准时参加。
C．请柬：大作发表，为感谢各位朋友的盛情厚意，特于黄山迎宾馆备下薄酒，恭请光临。
D．短信：虽然毕业五年了，但老师音容宛在，学生小明恭祝老师工作愉快，阖家幸福。
[解析] 此题考查得体，就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。A项，“务必”使用错误，可将“务必”去掉。“务必”虽是委婉的必须，但是仍含有一定的强制意味。C项，“大作”使用错误，可将“大作”改为“拙作”。“大作”是敬辞，称呼别人的作品。D项，“音容宛在”使用错误，可将“音容宛在”改为“形象仍在我眼前浮现”。“音容宛在”形容对死者的想念。
[答案] B
3．(2018•太原一模)下列各句中，表达得体的一句是( )
A．那本书是我弟弟最喜欢的书籍，他一直舍不得借给别人，请你务必按时奉还。
B．“上个月我亲自到北京找专家，不耻下问。”王厂长充满激情地说。
C．李工程师拿起焊机亲自示范，小张感叹道：“李工，您真是班门弄斧啊。”
D．“得到贵公司的邀请，鄙人深感荣幸，在此谨代表我
