共21题，约19700字。

　　南师大附属扬子中学2020届高三3月阶段性检测语文试题
　　2020年3月14日
　　（时间：150分钟；分值：160分）
　　一、语言文字运用（12分）
　　1．在下列文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是（    ）（3分）
　　从屈辱到崛起、从  ▲  到独立富强，经过70年的风雨前行，如今屹立在世界东方的，是一个生机盎然的中国。从温饱不足、  ▲  欺凌到成为世界经济的新引擎、全球治理的主要参与者，经过70年的  ▲  ，如今铺陈在世界面前的，是一幅瑰丽无比的中国画卷。
　　A．积重难返    倍受    栉风沐雨         B．积贫积弱    倍受    风雨飘摇
　　C．积重难返    备受    风雨飘摇         D．积贫积弱    备受    栉风沐雨
　　【分析】本题考查近义词语（熟语）的使用能力．要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法．
　　【解答】积贫积弱：长期积累的贫困衰弱。积重难返：长期形成的不良的风俗、习惯不易改变，也指长期积累的问题难以解决。横线处与“独立富强”相对，所以选“积贫积弱”；
　　备受、倍受：备，完全、周遍，是从“范围”角度着眼的；倍受，加倍，是从“程度”角度着眼的。横线处强调的是完全受到，所以选“备受”；
　　栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。风雨飘摇：比喻局势动荡不安，很不稳定。横线处有艰苦奋斗之意，所以选“栉风沐雨”；
　　故选：D。
　　【点评】辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则，可以从以下10个方面分析：
　　一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同．
　　二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同．
　　三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分．
　　四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合．
　　五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同．
　　六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用．
　　七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上．
　　八、词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同．
　　九、主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同．
　　十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同．
　　2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（    ）（3分）
　　上世纪初，晏阳初曾经将“免于愚昧无知的自由”视为“第五大自由”。几十年后，索尔仁尼琴还注意到另一种自由，“  ▲  ，  ▲  。  ▲  。  ▲  ，  ▲  。”
　　①它意味着我们高尚的灵魂不必被那些废话和空谈充斥
　　②是一种不必要的负担
　　③过度的信息对于一个过着充实生活的人来说
　　④除了知情权以外，人也应该拥有不知情权
　　⑤后者的价值要大得多
　　A．④⑤①③②        B．④⑤③①②      C．③②⑤④①      D．③②④⑤①
　　3．下列诗句与我国古代体育对应全部正确的一项是（    ）（3分）
　　①中军八面将军重，河外尖斜步卒轻。      ②掷球戏水争远近，流星一点耀波光。
　　③扬桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然。      ④侧身转臂著马腹，霹雳应手神珠驰。
　　A．①围棋 ②蹴鞠 ③赛马 ④武术          B．①象棋 ②水球 ③龙舟 ④马球
　　C．①围棋 ②水球 ③龙舟 ④马球          D．①象棋 ②蹴鞠 ③赛马 ④武术
　　【分析】本题考查古代常见的文化常识。此类试题既要结合诗句中关键点，又要结合体育运动的标志。此题适合使用逐项比对法。具体分析见解答部分。
　　【解答】“中军八面将军重，河外尖斜步卒轻”此诗句中“卒”是象棋的标志特征，与