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　　“深刻”是高考作文评分标准“发展等级”中的第一要素，也是高分作文的重要条件。新课标《考试大纲》对“深刻”的具体要求是：“透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。”要想做到这三点，考生就要悟他人之所未悟，思他人之所未思，言他人之所未言，在分析、判断、提取与加工方面有独到的眼光与超常的想法
　　从高考阅卷的情况来看，高考优秀作文多以深刻取胜。如四川卷优秀作文《拿捏平衡》，从个人的平衡写到治国的平衡；江苏卷优秀作文《熄灭蜡烛，莫惊扰美》，以“与其一次次被美攫住呼吸，再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所”为中心，迥异于谈“细节”“环境”者；湖北卷优秀作文《人生如水行世》，不仅称赞如溪流般屈伸自如的行世之人，而且称赞如瀑布般勇决专一的行世之人，这显然比只讲“任方圆”的水更全面和深刻。故“优秀者多深刻”是能够成立的论断，这是因为：
　　1．文以载道。写作本身就是对人生和社会的思考，这个“道”越深，则越能体现你观察的细致和思考的入木三分，所以“道”深往往意味着你有敏锐的思想，如何能不吸引阅卷者呢？
　　2．标新立异。主题的“新”“异”就是深刻，其比形式的“新”“异”更具有吸引人的内在力量。与无病呻吟、吟赏风月者相比，鲁迅的文章显然更能直击人心，而考生作文如果做到了深刻，自然能胜人一筹。
　　3．善用警策句。警策之句，是“深刻”的集中体现，有了警策句，就相当于一篇文章有了闪亮的珍珠。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”……这些议论性句子不就是我们学习的典范吗？
　　重点1   如何做到透过现象深入本质
　　【典例1】阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　在教育教学过程中，每一位老师都要和几十个孩子日复一日地相处，在这期间，意外之事时常发生。今天在墙壁上乱画了，明天剪同学头发了，后天把玻璃打碎了……孩子们制造麻烦的速度，似乎总是比大人们预防的速度快。所以，在学校，尤其是在小学低年级，最正常不过的，恐怕就是孩子出其不意或意料之中地犯错。这些大大小小的、繁杂琐碎的错误经常会让老师有疲惫的感觉，甚至不时让老师有发火或掀起狂风暴雨的冲动。然而，“金无足赤，人无完人”，一生中从来没有犯过错的人，几