共25张。抓住重点，注重学习方法指导和知识的迁移训练。且课件图文搭配协调。相关素材请在本站下载链
接。教案6500个字。
《斑羚飞渡》教学设计 
无锡一中  陈春晖 
教学目标 
1、知识与技能：借助工具书理解掌握生字词的音、形、义；学习勾画圈点法，体会文中一些句子的深层含义，培养阅读感悟能力。 
2、过程与方法：引导学生养成自主、合作、探究学习的习惯；学习复述课文和重点品析的阅读方法；通过朗读理解和整体感悟重点语段进而体会文章的主题。 
3、情感态度价值观：感悟斑羚在危急关头勇于自我牺牲的精神，初步认识人类与自然界其他动物的关系，激发学生珍视生命、爱护动物的情感。 
教学重点 
引导学生理解老斑羚为了种族生存而表现的牺牲精神；培养学生的阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。 
教学难点 
让学生进一步理解人和动物的关系，激发学生珍视生活、关爱动物的情感，增强保护动物的责任感。 
教学方法 
目标教学法、直观教学法和自主、合作、探究的学习方法相结合。 
教学准备 
在备课时，音、美教师参与备课准备，学科间的合作意识得到提高。本文需准备的歌曲和图片都是音、美教师通过上网查资料来完成的。 
制作多媒体课件。 
课时安排 
一课时 
教学过程： 
一、故事导入，以情入境 
1998年的夏天，洪水泛滥在中华大地，在洪峰中，一对夫妻抓住了一棵树，他们紧紧的抓住。后来水越来越猛，树渐渐地弯了下去……这时妻子平静地看了丈夫一眼说：“孩子们还在等着你，多保重啊！”还没等当校长的董方保明白过来，他的妻子已从容地放开了紧紧抓住树干的双手，消失在了湍急的洪流中。面对危险，妻子选择了牺牲自己，因为她认为她丈夫的生命属于学校，属于学校那八百多名师生。 
在动物世界，也有类似的出乎意料的壮举让人震撼。今天，我们同样要聆听一个悲壮感人的斑羚的故事，现在就让我们一起走进这动人的故事。（板书课题及作者） 
先让我们借助图片认识斑羚 
斑羚是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚，它是我国二级保护动物，非常珍贵。斑羚生性温顺。 
　
二、听读课文，整体感知 
要求：1、自由读课文给课文的段落依次编上序号。 
2、边看、边在书上勾画生字、词，借助工具书理解掌握生字词的音、形、义。 
3、说说本文写了一个什么故事？在整个故事中，什么地方最让你感动？为什么感动？ 
提示1、本文共有17个自然段。 
提示2、读准下列加点字的音。 
肌腱(jiàn)    逞能(chěng)    恍惚(huǎng hū)    甜枣(zǎo)    娴熟(xián)    略胜一筹(chóu)    眼花缭乱(1iáo)    炫目(xuàn)    斑斓(1án)    悲怆(chuàng)    磐石(pán)    对峙(zhì)    参差(cēn cT)    湛蓝(zhàn)    坠落(zhuì)    苍穹(qióng)