约5620字。

　　第五单元测试
　　一、积累与运用（26分）
　　1.下列词语中加点字注音无误的一项是（2分）（    ）
　　A.渺茫（miǎo） 省悟（shěng） 玄虚（xuán） 求神拜佛（fó）
　　B.麻醉（zuì） 笼罩（lóng） 譬如（pì） 腐草为萤（yíng）
　　C.诓骗（guàng） 污蔑（miè） 脊梁（jǐ） 自暴自弃（bào）
　　D.墨守（mò） 压榨（zhà） 灌溉（gài） 根深蒂固（dì）
　　2.下列词语书写完全正确的一项是（2分）（    ）
　　A.懒惰 懦夫 奉养 走头无路
　　B.崇拜 陡然 探求 哑口无言
　　C.创意 灵感 汲取 众叛亲离
　　D.凶险 视察 停滞 持之一恒
　　3.下列句子没有语病的一项是（2分）（    ）
　　A.观众听完张惠妹美妙的歌声和优美的舞姿，都被深深地折服了。
　　B.100年前爆发的辛亥革命，开启了中国进步的闸门。
　　C.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
　　D.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。
　　4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（2分）（    ）
　　A.《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。
　　B.《怀疑与学问》一文首先从怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，进而谈到怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件，以此来论证治学必须要有怀疑精神。
　　C.《谈创造性思维》作者罗迦??费??因格是当代英国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。
　　D.《创造宣传》一文用生动的事例，主要论述教育者需要探索创造理论和创造技术。
　　5.请仔细阅读右面这幅漫画，用简洁的语言说出它的寓意。（4分）
　　6.名著阅读。（4分）
　　【甲】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
　　【乙】在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。……老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
　　（1）【甲】【乙】两个文段均选自《水浒传》，文段中“洒家”和“他”分别指________、________。
　　（2）结合你读该名著的感受，说说“洒家”和“他”性格的共同点。（2分）
　　7.综合性学习。（10分）
　　材料一 中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。
　　用途 聊天、查看朋友圈中的朋友状态 阅读新闻 阅读朋友圈中分享的文章 阅读公共订阅号发布的文章 微信支付 在公众号上进行订票、打车等
　　人数比例 80% 72.9% 67.1% 20.9% 15.3% 7.0%
　　材料二 清华大学新媒体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容以快、精、短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。
　　材料三 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。微信主要功能是娱乐、浏览，主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才能让孩子不受干扰，一面看，一面思考。
　　（1）从材料一中，你看出时至今日微信的功能发生了哪些变化？请用简洁的语言概括。（3分）