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“口语交际”和语文“综合性学习”复习指导
千佛乡初级中学校      黄道盛
一、“口语交际”和语文“综合性学习”考查情况简析
表一：资阳市近三年中考口语交际、综合性学习分值及考查点
年份分值所占比例考查内容
0333%演讲：选班干部
0444%辨论会
0554．2%①商业广告
②相关链接材料
表二：05年部分省市课改区口语交际、综合性学习分值及考查点
内容地名
分值所占比例考查内容
济南市32．5%拟写新闻标题
沈阳市53．3%补全对联，填写卡片
广东省65%话说英雄
陕西省97．5%推广普通话活动
南京市1411．7%漫游语文世界

从以上两表可以看出近年口语交际与综合性学习的考查具有以下几个明显的特点：
（1）03年、04年部分课改实验区对该类试题进行了尝试，而05年各省级实验区对其考查加大了力度。
（2）分值在逐年加大，尤其南京市已达到14分。
（3）试题所涉及的内容越来越贴近我们的生活，范围越来越广，比如，推广普通话、补全对话、拟写新闻等等。
二、近几年所涉及到的考试题型
口语交际和语文综合实践活动在2004年已经有不少课改实验区尝试对其进行考查。2005年各地省级实验区对其考查更是常见：如资阳市2004年、2005年非课改区、2005年课改区中考试题。2003.贵阳，2005.绵阳，2005..泸州 ，2005. 黄冈课改卷等。现就一些常见试题举例如下：
1、情景说话型
根据下面提供的材料,说出她想说的话.
     李燕同学是某中学应届毕业生，经过三年的学习生活，她对学校、老师和同学有了深厚的感情。在即将毕业分别之际，她有许多话要倾诉。正好，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有任课教师参加。(不能出现校名及校长、老师、同学的姓名)