《乡土中国》导读课学案——《重刊序言》《后记》

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约5780字。

  《乡土中国》导读课学案——《重刊序言》《后记》
  一  作者简介:
  费孝通:著名社会学家、人类学家。费孝通从事社会学、人类学研究,写下了数百万字的著作。费孝通在其导师马林诺夫斯基指导下完成了博士论文《江村经济》,该书被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”,成为国际人类学界的经典之作。费孝通先后对中国黄河三角洲、长江三角洲、珠江三角洲等进行实地调查,提出既符合当地实际,又具有全局意义的重要发展思路与具体策略。同时,开始进行一生学术工作的总结,提出并阐述了“文化自觉”的重大命题,并出版有《行行重行行》、《学术自述与反思》、《从实求知录》等著作,被誉为中国社会学和人类学的奠基人之一。
  二 学术价值
  《乡土中国》是费孝通著述的一部研究中国乡村社会特点的学术著作。全书由14篇文章组成,涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、权力分配、道德体系、法礼、血缘、地缘等各方面。作者用通俗、简洁的语言对中国的基层社会的主要特征进行了概述和分析,全面展现了中国基层社会的面貌。全书主要探讨了差序格局、男女有别、家族、血缘和地缘等。作为社会学本土化的重要论著,《乡土中国》对研究中国乡土社会的传统文化、社会结构具有开创性意义。中国人民大学前校长陈雨露说:“《乡土中国》是讲述中国乡土社会传统文化和社会治理结构的代表作,为了解中国社会文化的基本特性提供了重要参考。”
  三  基本学习目标:
  1.认识到我们普遍生活中的抽象真理,了解作为中国基层的乡土社会是一个怎样的社会;
  2.感受费孝通身上体现出的知识分子“高度的社会责任感”——追究乡土社会的特点,探索社会发展的途径;
  3.通过阅读,发展自己的逻辑思维,学会阐释概念,论证观点
  4. 用理论联系实际来解读生活中的现象,引发对现实生活的思考,对当代文化的关注。
  四  课堂任务
  任务一:略读“重刊序言”“后记”,了解此书的写作背景、学术范围、成书目的。
  任务二:浏览“目录”,了解此书基本内容或概念。
  任务三:完成思维导图中本书的基本情况
  下图是莫提默•J.艾德勒关于“阅读一本书”需了解的基本信息,请同学们阅读《重刊序言》《后记》为下面的思维导图扩展“枝叶”,自主解决本书包括写作背景、写作目的、学术价值、研究目的、研究范围和基本研究方法等问题,并在第1节导读课上呈现完成的作业。
  附:费孝通1910——1938年求学生涯
  1910年11月2日(清宣统二年),费孝通诞生于苏州府吴江县一个重视教育的知识分子家庭。 六岁入吴江县城的第一小学,后转入振华女校就读。1923年,转入东吴大学附属一中。1924年开始发表文章。
  1928年(中华民国十七年),高中毕业,升入东吴大学,攻医预科,想成为一名医生,悬壶济世,救死扶伤。后受进步思想影响,于1930年转入燕京大学社会学系学习,获学士学位。毕业后受梁漱溟先生之邀,到山东邹平县参加乡村建设工作。
  1933年(中华民国二十二年),毕业后,考入清华大学社会学及人类学系研究生,1935年毕业于清华大学研究生院社会学人类学系,师从俄国人类学家史禄国。成为中国最早在本土获得社会人类学硕士的青年学者。
  1935年(中华民囯二十四年),费孝通与王同惠结为伉俪。同年,费孝通从清华大学研究院毕业,取得

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