共22题，约21490字。

　　绝密★启用前
　　甘肃省天水市第二中学2019-2020学年高一上学期期中语文试题
　　试卷副标题
　　考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
　　题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
　　得分
　　注意事项：
　　1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
　　2．请将答案正确填写在答题卡上
　　第I卷（选择题)
　　请点击修改第I卷的文字说明
　　评卷人 得分
　　一、选择题
　　阅读下面的文字，完成下列小题。
　　对联的历史，始于五代，盛于明清，至今已有一千多年的历史。
　　3000年前，中国先民就已使用对偶句了。商周两汉以来诗人的对偶句及魏晋南北朝以来辞赋中的骈俪句，（           ）汉语词义和汉字字形的特点决定了使用汉语、书写汉字的文人对于"对偶"的修辞手法情有独钟。盛唐以后形成的格律诗、律赋，对偶严格精密，对偶句已经是诗文的组成部分。对联保留着律诗的某些特点，古人把吟诗作对相提并论，因此它就是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的。
　　早在秦汉以前，中国民间过年就有悬挂桃符的习俗，以驱鬼压邪。到了五代，人们开始把联语写在桃符上，据记载，五代后蜀主孟昶写了中国历史上第一则对联：“新年纳余庆，嘉节号长春。”     
　　宋代以后，中国民间新年悬挂春联已经相当普遍。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
　　到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。进入清代，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。
　　随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国，这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
　　（摘自《维基百科》）
　　1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
　　A．是后来对联的产生在文字上的原始积累。
　　B．成为后来对联的产生在文字上的原始积累。
　　C．为后来对联的产生在文字上做了原始积累。
　　D．在文字上成为后来对联的产生的原始积累。
　　2．对下列各句中的引号和文中“桃符”的引号，作用相同的一项是
　　A．“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。
　　B．她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。
　　C．有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
　　D．这一点，在“管理”上是极有利的条件。
　　3．文中面横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
　　A．对联因为是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的，因此它保留着律诗的某些特点，古人把吟诗作对相提并论。
　　B．对联就是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的，它保留着律诗的某些特点，因此古人把吟诗作对相提并论。
　　C．对联因为是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的，古人把吟诗作对相提并论，因此它保留着律诗的某些特点，。
　　D．对联就是由格律诗的对偶句和骈赋的俪句发展而来的，古人把吟诗作对相提并论，它保留着律诗的某些特点。
　　第II卷（非选择题)
　　请点击修改第II卷的文字说明
　　评卷人 得分
　　二、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成下列小题。
　　中国古代的叙事文学有多个源头，但源头与起点不同。《左传》是中国叙事文学的真正起点与开篇。
　　中国古代叙事文学的要素：第一是情节，即叙事文学的内容。叙事文学是通过事件的展开来讲故事，故事展开的事件之间要有因果关系，即故事的情节化。如果讲一些孤立事件，故事便不能构成情节。