约7760+8970字。

　　“文言文断句题”强化练
　　一、对点强化练(30分)
　　1．用“/”给下面的文段断句。(3分)
　　或 者 人 主 耻 不 能 致 乃 至 诱 之 以 高 位 胁 之 以 严 刑 使 彼 诚 君 子 邪 则 位 非 所 贪 刑 非 所 畏 终 不 可 得 而 致 也 可 致 者 皆 贪 位 畏 刑 之 人 也 乌 足 贵 哉
　　解析：先通读文段弄清大意，然后根据文中“乃”“邪”“则”“也”等虚词的用法和两两对举的句式特点断开。
　　参考答案：或者人主耻不能致/乃至诱之以高位/胁之以严刑/使彼诚君子邪/则位非所贪/刑非所畏/终不可得而致也/可致者/皆贪位畏刑之人也/乌足贵哉
　　参考译文：
　　有些君主因贤才不应征而感到羞耻，于是用高位来引诱他，用严刑峻法来威胁他。如果他是一个真正的君子，那么高位一定不是他所贪念的，严刑一定不是他所畏惧的，君主最终还是得不到他。君主能得到的，全都是些图谋高位贪生怕死的人，这又哪里值得尊重呢？
　　2．用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
　　古之能为文章者，大率穷人之词十居其九，盖 其 心 之 所 激 者 既 已 沮 遏 壅 塞而 不 得 肆 独 发 于 言 语 文 章 无 掩 其 口 而 窒 之 者 庶 几 可 以 舒 其 情 以 自 慰 于 寂 寞 之 滨 耳。
　　(选自《投知己书》，有删改)
　　解析：解答断句题，应初步了解语句大意，然后根据标志性词语和结构特点，先断开容易判别的地方，最后再根据上下文来破解难点。本题可借助的标志性词语有“者”“庶几”等。
　　参考答案：盖其心之所激者/既已沮遏壅塞而不得肆/独发于言语文章/无掩其口而窒之者/庶几可以舒其情/以自慰于寂寞之滨耳
　　参考译文：
　　……
　　“文言文翻译题”强化练
　　一、对点强化练(50分)
　　1．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
　　袁淑，陈郡阳夏人，丹阳尹豹少子也。少有风气，伯父湛谓家人曰：“此非凡儿。”至十余岁，为姑夫王弘所赏。不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。本州命主簿，著作佐郎，太子舍人，并不就。刘湛，淑从母兄也，欲其附己，而淑不以为意，由是大相乖失。出为宣城太守，以母忧去职。服阕，为太子中庶子。
　　元嘉二十六年，其秋，大举北伐，淑侍坐从容曰：“今当鸣銮中岳，席卷赵、魏，检王岱宗，今其时也。臣逢千载之会，愿上《封禅书》一篇。”太祖笑曰：“盛德之事，我何足以当之。”淑憙为夸诞，每为时人所嘲。始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人谬误，欲以戏淑。淑与濬书曰：“闻之前志曰，七年之中，一与一夺，义士犹或非之。”
　　(1)不为章句之学，而博涉多通，好属文，辞采遒艳，纵横有才辩。(5分)
　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　(2)始兴王濬尝送钱三万饷淑，一宿复遣追取，谓使人谬误，欲以戏淑。(5分)
　　译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　参考答案：(1)他不做分析文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜欢写文章，辞章文采刚健华美，纵横奔放，雄辩有力。(得分点：“章句”“属文”“遒”各1分，大意2分)
　　(2)始兴王刘濬曾经将三万钱赠给袁淑，过了一夜又派人追回，说是送钱的人弄错了，想用这种方法戏弄袁淑。(得分点：“尝”“饷”“谬误”各1分，大意2分)
　　参考译文：
　　袁淑，陈郡阳夏人，是丹阳尹袁豹的小儿子。少年时期就很有风度气概，他的伯父袁湛对家里人说：“这不是一个普通的孩子。”到了十几岁，得到姑父王弘的赏识。他不做分析文字的章节与句读的学问，而是广泛地涉猎，通晓多种知识，喜欢写文章，辞章文采刚健华美，纵横奔放，雄辩有力。本州官府任命他为主簿，著作佐郎，太子舍人，他都没有就任。刘湛，是袁淑的姨表兄，他想让袁淑