约6580+6490字。

　　第四单元   第12课　苏武传
　　课时优案1
　　解释文中加点词语，并翻译文中画波浪线的句子，注意通假、古今异义、词类活用、文言句式等语言现象。
　　武，字子卿。少以(□01因为)父任(□02指他父亲的职任)，兄弟并为郎。稍(□03渐渐)迁至栘中厩监(□04指管理马厩的官)。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈(□05十几批)。匈奴使来，汉亦留之以相当(□06音dànɡ，抵押)。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人(□07对老人和长辈的尊称)行(□08辈)也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者(□09汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份，让他持旄节出使匈奴，送回被扣留在汉朝的匈奴使者)，因厚赂单于，答(□10回报)其善意。武与副中郎将张胜及假吏(□11临时充任使臣属吏)常惠等募(□12招募)士(□13士卒)斥候(□14侦察兵)百余人俱，既至匈奴，置币(□15财物)遗(□16送给)单于；单于益骄，非汉所望(□17希望)也。
　　方欲发使送武等，会(□18古义是正当、适逢)缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没(□19陷没)胡中。及卫律所将(□20带领)降者(□21投降匈奴的人)，阴(□22暗地里)相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候(□23拜访)胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常(□24指虞常)能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸(□25希望)蒙(□26蒙受，得到)其赏赐。”张胜许之，以货物(□27古义指一般财物)与常。
　　后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发(□28举事)，其一人夜(□29名词作状语，在夜里)亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得(□30被活捉)。单于使卫律治(□31处理)其事，张胜闻之，恐前语发(□32被揭发)，以状(□33情况)语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国(□34事情到了这种地步，这一定会牵连到我，等到被匈奴侮辱以后才死，更加对不起国家)。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引(□35牵攀，招供)张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加(□36假使谋杀单于，又该用什么更重的处罚呢)？宜皆降(□37使动用法，使……投降)之。”
　　单于使卫律召武受辞(□38受审讯)。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰(□39骑快马)召医。凿地为坎，置煴火(□40无焰的火)，覆武其上，蹈(□41踩)其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆(□42名词作动词，抬)归营。单于壮(□43形容词的意动用法，以……为壮)其节，朝夕遣人候问武，而收系(□44逮捕，监禁)张胜。
　　武益(□45渐渐)愈(□46痊愈)，单于使使晓武，会论(□47判罪)虞常，欲因此时降(□48使动用法，使……投降)武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当(□49判处)死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐(□50一个人犯了罪，有关的人连同治罪)。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓连坐？”复举剑拟(□51比划，用兵
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　　课时优案2
　　1．下列各句中，没有语病的一项是(　　)
　　A．苏武用信念把那漫天飞雪中的羊群定格为一段不朽的历史，写就了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
　　B．长安的百姓看见白胡须、白头发的苏武，手里还拿着光秃秃的旌节，没有一个无人不受感动的，说他真是一个有气节的大丈夫。
　　C．流放于野山荒原的铁血男儿苏武，在浮华与坚守之间，坚强不屈与铮铮傲骨为人生作出了最完美的诠释。
　　D．站在忘却与铭记之间，站在富贵与忠心之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上了最浓重的一笔。
　　答案　D
　　解析　A项，搭配不当，“一曲”与“诗篇”不搭配，应把“曲”改为“首”。B项，语意重复，可删去“无”。C项，成分残缺，在“坚强不屈”前加上“用”。
　　2．仿照画波浪线的句子另写出两个句子。
　　大气者的人生，淡泊名利，威武不屈。面对锦衣玉食，苏武不改其志；　　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　。
　　答案　(示例)面对荣华富贵，文天祥不变其节　面对封官拜爵，关羽不为所动
　　解析　首先选准人物形象，然后按照该人物的具体表现，用“面对……，谁不……”的句式组织答案。
　　3．下面是歌曲《苏武牧羊》的第一部分《序歌•一个古老的故事》中的一段歌词，请你根据歌词的意境，为苏武设计一段心灵独白，字数在60～90字之间。
　　歌词：心存汉社稷，旄落犹未还/历尽难中难，心如铁石坚/夜坐塞上时听笳声，入耳心恸酸。
　　心灵独白：                                                       
　　答案　(示例)唉！茫茫草原，不见其边，梦中汉家何时还？不畏风刀霜剑，甘愿饮血吞毡。我苏武宁死不屈，挺立天地间！闻家母归天，妻离子散，谁知我在此尝尽辛酸！塞上冷风起，笳声令我寒。忠心如可鉴，我命不足怜，谁筑孤冢向中原！
　　解析　解答本题要抓住歌词的意境，运用环境描写和心理的刻画，渲染出意境的悲凉，通过心灵独白，展示生存环境的恶劣，反映苏武的赤胆忠心。
　　1．[高考源点：归纳内容要点]文中几次写匈奴劝降苏武，劝降方式有