约3580+5730字。

　　第二单元
　　第5课　杜甫诗三首
　　课时优案1
　　1．读准字音
　　①秋兴八首(　　)  ②凋伤(　　)
　　③暮砧(　　)  ④青冢(　　)
　　⑤朔漠(　　)  ⑥猿啸(　　)
　　⑦渚清(　　)  ⑧霜鬓(　　)
　　⑨潦倒(　　)
　　答案　①xìnɡ　②diāo　③zhēn　④zhǒng　⑤shuò　⑥xiào　⑦zhǔ　⑧bìn　⑨liáo
　　2．古今异义
　　(1)百年多病独登台
　　古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
　　今义：一百年的时间。
　　(2)艰难苦恨繁霜鬓
　　古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   
　　今义：苦和恨。
　　答案　(1)晚年。　(2)极其遗憾。
　　3．一词多义
　　(1)去一去紫台连朔漠动词，离开沛公军在霸上，相去四十里动词，距离当横行天下，为汉家除残去秽动词，除去阿母谓阿女：“汝可去应之。”动词，前去，到
　　(2)向独留青冢向黄昏动词，面对项王东向坐动词，面向寻向所志名词，从前直下襄阳向洛阳动词，奔向，趋向
　　(3)回渚清沙白鸟飞回动词，回旋上有六龙回日之高标动词，回转回车叱牛牵向北动词，调转少小离家老大回动词，还、返回
　　(4)苦艰难苦恨繁霜鬓副词，极必先苦其心志动词，使……困苦山不加增，何苦而不平形容词，苦恼吏呼一何怒，妇啼一何苦形容词，凄苦，痛苦
　　4．词类活用
　　(1)艰难苦恨繁霜鬓：形容词的使动用法，使……增多。
　　(2)无边落木萧萧下：方位名词用作动词，从高处到低处降落。
　　(3)丛菊两开他日泪：名词用作动词，流泪。
　　(4)玉露凋伤枫树林：动词的使动用法，使……凋落衰败。
　　1．梳理诗歌结构脉络，完成填空。
　　答案　□01自伤漂泊，忧国思乡　□02漂泊孤独，忧国伤时
　　2．下列对课文内容的分析和理解，正确的两项是(　　)
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　　课时优案2
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　杜甫是一位把以天下为己任作为自己人生使命的伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居，真正踏上政治舞台的日子　　　　。但无论是居庙堂之高还是处江湖之远，杜甫都始终保持着渴望君臣遇合的君子理想。在杜诗中出现最多的古人形象是诸葛亮，在《蜀相》《咏怀古迹五首》《武侯庙》《八阵图》《古柏行》等诗作中出现了30多次，并且很多诗都是单独为他写的。诸葛亮以智慧著称于世，(　　　　)，对他的反复吟咏寄托了杜甫致君尧舜、窃比稷契的君子理想，既是托古抒怀，也是自我激励。杜甫有仁者情怀，使杜甫对人民的遭遇感同身受，体察入微。杜甫客居夔州时，曾写下《又呈吴郎》：“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。”诗人甚至注意到，那无助的老妇人来打枣时，其实是充满无奈、惭愧和恐惧的。正是这种君子“己所不欲，勿施于人”、　　　　的细腻与体贴，使杜甫的诗歌总是与百姓的日常生活　　　　。新婚即别的夫妇，老无所依的征夫，颠沛流离的百姓，　　　　的亲人，面对普通人的命运，杜甫的君子之心是那么柔软；而对那些泡着温泉、品着驼羹的权贵，杜甫的君子之心则是无比的激愤：“边亭流血成海水，武皇开边意未已”“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。杜甫的君子之心不是小人儒的为己，不是乡愿儒的附势，而是君子儒的大庇天下苍生。
　　1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
　　A．杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人，却一生都只能以“野老”自居
　　B．杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居
　　C．杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命的伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居
　　D．杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命的伟大诗人，却一生都只能以“野老”自居
　　答案　D
　　解析　本题考查辨析并修改病句的能力。画线句是复句，前半部分说“杜甫是……的诗人”，“把以天下为己任作为自己人生使命”是其定语，该定语词组结构混乱，将“把……作为……”和“以……为……”两种句式杂粹，应说“把胸怀天下作为自己人生使命”或“以天下为己任”。依此排除A、B。另外，这个特点不是杜甫一生都只能以“野老”自居的原因，原句不存在必然的因果联系，分句间当是转折关系，排除B、C。故选D。
　　2．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(　　)
　　A．不可胜数　将心比心　息息相关　杳无音信
　　B．不可胜数　设身处地　利害相关　遥遥无期
　　C．屈指可数　将心比心　息息相关　杳无音信
　　D．屈指可数　设身处地　利害相关　遥遥无期
　　答案　C
　　解析　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。不可胜数：数也数不过来，形容数量极多。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。二者语意不同