共20题，约9830字。

　　淮北师范大学附中2019-2020学年度第一学期期中考试试卷
　　高一语文
　　一、现代文阅读0 (30  分 )
　　(一)论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
　　阅读下面的文字，完成 1—3 题。
　　青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷的大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
　　作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。
　　一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。可见，明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。
　　（摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》）
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分）
　　A.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段，此时青花瓷与外来文化已无关系。
　　B.郑和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新，带来了青花瓷发展的黄金时代。
　　C.明代社会往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步。
　　D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩，从而推动了当时的社会向多元转型。
　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
　　A.文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因，并论证了崛起带来的影响。
　　B.文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。
　　C.文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。
　　D.文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。
　　3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
　　A.时尚兴盛是社会快速变化的标志，可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快。
　　B.如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销，青花瓷可能就不会崛起。
　　C.青花瓷外销掀起世界性的中国风，可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用。
　　D.青花瓷在明代引领了世界时尚，由此带来的启示是，应注重社会的多元和开放。
　　(二)文学类文本阅读(本题共 4 小题，21 分)
　　阅读下面的文字，完成 4-7 题。
　　献给艾青的红玫瑰
　　曹积三
　　①十多年过去了，那束红玫瑰，依稀仍在眼前灿灿地绽放着。按说，送仙逝者驾鹤西去，应献白色或黄色的菊花，可我觉得，艾青是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，献一束充盈着太阳颜色的红玫瑰更为合适。于是，那天，我捧着一束如火的红玫瑰，赶到东四十三条 97 号艾老的府上送他远行。高瑛大姐欣喜地对我说：“艾青喜欢红玫瑰。”我感到一阵宽慰。后来得知，艾老走后，赶来献花的人络绎不绝，所献之花，满满地拉了两卡车，还没有运完。
　　②戴红领巾的时候，我因读到《大堰河》，而晓得了艾青。岂料这位可敬的诗人命途多舛。他的诗集一度被图书馆“禁借”，为此，我曾备感困惑和惆怅，但不管有人怎么往他