北京市海淀区2020届初三第一学期期中学业水平调研语文试卷

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共25小题,约12200字。

  初三第一学期期中学业水平调研
  语文                   2019.11
  —、基础??运用(共13分)
  学校开展了“览名胜,学楷模”主题学习活动,请你完成下列任务。
  1.阅读一位同学提供的介绍敦煌研究院名誉院长樊锦诗的文字,完成(1)-(4)题。(共7分)
  2019年9月17日,国家主席习近平签署主席令,授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。
  1963年北大毕业的上海姑娘樊锦诗,响   ①   “祖国的需要就是我的志愿”的号召,怀抱着建设祖国的理想,走进了千里之外的敦煌,成为了莫高窟的守护人。56年来,樊锦诗以守护敦 煌为信念,青丝变白发,敦煌已成为她生命中不可分割的一部分。
  樊锦诗视石窟如生命,扎根大漠,潜心石窟考古研究。她积极引进国际先进的保护理念 和技术,构建“数字敦煌”,开创了敦煌开放管理新模式,有效缓解了文物保护与旅游开放的 矛盾,为英高窟文物保护传承与利用作出了突出贡献。
  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,樊锦诗将自己的生命融入敦煌,爱上了那里的苍凉与静   ②     ,习惯了那里的深邃与自然。就这样,她用理想,用信念让自己成为了最美的 “敦煌女儿” !
  (1)给文中加点字注音全都正确的一项是(   )(2分)
  A.号召zhāo 潜心qián    B.号召zhāo   潜心qiǎn
  C.号召zhào 潜心 qián    D.号召 zhào  潜心qiǎn
  (2 )在文中①②处填入汉字,全都正确的一项是(   )(2分)
  A.映    秘      B.映     谧
  C.应    秘      D.应     谧
  (3)画线句作为上面文字的总结句,表达不够全面,请加以修改。(2分)
  修改:                                                           
  (4)文中用以赞美樊南诗精神品格的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”出自于唐代诗人           的诗作《无题》。(1分)
  2.一位同学准备向大家介绍敦煌壁画,他拟写了下面一段文字。阅读这段文字,完成(1)(2) 题。(共4分)
  敦煌文物众多,壁画是其中重要的组成部分。敦煌壁画的内容丰富多彩,佛教故事、民间 生活、自然风光,无所不有。其中最引人注目的是那姿态万千的“飞天”【甲】有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的彩带飘浮,漫天遨游【乙】敦煌壁画      是艺术瑰宝,         是记录历史的百科全书,         翻开它,便能尽览千年岁月的变迁。
  (1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(  )(2分)
  A.句号 破折号 B.句号 省略号
  C.冒号 破折号 D.冒号 省略号
  (2)在文段画线处依次填入关联词,最恰当的一项是(   )(2分)
  A.不仅 还    只要     B.不仅 还     只有
  C.或者 或者   只要  D.或者 或者 只有
  3.下面是四位同学分别写下的活动感受,其中成语使用不恰当的一项是(2分)
  A.历史上,东西方的多种文化在敦煌相得益彰,从而形成了独具魅力的敦煌文化。
  B.灿烂的敦煌文化,代表着中国古代文明的辉煌,必将在新世纪发扬光大。
  C.半个多世纪的坚守,樊锦诗获得“文物保护杰岀贡献者”国家荣誉称号当之无愧。
  D.看着日渐斑驳的壁画,听着樊锦诗守护敦煌的感人事迹,我们感到传承敦煌文化任重道远。
  二、古诗文阅读(共19分)
  (一) 默写。(共5分)
  4.子曰:“三军可夺帅也,              。”(《论语??子罕》)(1分)
  5.               ,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(1分)
  6.苏轼《水调歌头-明月几时有》一词中,看似埋怨明月与人为难,实则抒发亲人不能团聚的惆怅的诗句是“              ,                ? “( 2分)
  7.古诗文中有许多句子,通过写马嘶、蝉鸣、猿啼等动物声音来营造意境,烘托情感,反映社会生活。你能联想到的语句是:                   。( 1分)
  (二)阅读《行路难》(其一),完成8-10题。(共6分)
  行路难(其一)
  金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
  停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
  欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
  闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
  行路难!行路难!多歧路

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