课件共58张，学案约10540字。

　　弱项提优卷4　
　　非连续性文本阅读主观题的筛选概括
　　『提优利器』
　　非连续性文本阅读主观题主要考查学生对文章内容的理解分析能力、筛选并整合文中信息的能力和概括中心意思的能力。解答这道题，学生筛选信息的范围大，面对多则材料，切入较难。学生存在回答问题不集中，只知摘抄而归纳概括性不强，用语欠明确的问题。为解决这些问题，二轮复习要强化审题训练和筛选概括训练，真正提高同学们该题的得分。同时通过训练，使学生掌握非连续性文本阅读的体裁特征，树立多则材料陈述一个话题的阅读意识，提纲挈领，克服阅读非连续性文本的畏难烦躁情绪。熟能生巧，同学们，来练一练吧！
　　『小试牛刀』
　　一、(2018•全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，完成1～3题。(呈现筛选概括过程)
　　材料一
　　创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑。我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力，走创新驱动发展道路；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境(3)。
　　(摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国——
　　写在2018年全国知识产权宣传周活动启动之际》，
　　《中国知识产权报》2018年4月20日)
　　材料二　
　　(摘编自国家知识产权局知识产权发展研究中心
　　《2017年中国专利调查报告》)
　　材料三　
　　继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化(3)相继取得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元(3)。双方将共同组建平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化(3)，长期以来，我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值(3)，根据市场发展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之一。2015年修订的《中华人民共