约5800字。

　　9　劝　学
　　课后篇巩固提升
　　随堂演练
　　一、课内精读
　　阅读下面的文言文,完成第1~4题。
　　君子曰:学不可以已。
　　青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,车柔以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
　　吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
　　积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
　　1.下列加点词的解释不正确的一项是(　　)
　　A.故木受绳则直　　　　　　受:经。
　　B.顺风而呼,声非加疾也 疾:迅速。
　　C.假舆马者,非利足也 假:借助,利用。
　　D.而神明自得,圣心备焉 备:具备,完备。
　　解析B项,“疾”,强,这里指声音宏大。
　　答案B
　　2.下列对文中有关词语含义的理解,不正确的一项是(　　)
　　A.荀子,名况,春秋时期思想家,时人尊称为荀卿,《荀子》是其代表作,现存32篇。
　　B.跬步,半步,古时称人行走,跨出一脚为跬,跨两脚为步,故半步叫“跬”。
　　C.“驽马十驾”的“驾”是马拉车一天所走的路程,“十驾”在文中比喻很远的路程。
　　D.“君子”一词,广见于先秦典籍,在本文中指“有学问、有修养的人”。
　　3.下列对原文有关内容的理解分析,不正确的一项是(　　)
　　A.“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻,说明学生必能胜过老师的道理,以及学习的重要性。
　　B.“学不可以已”起统领全篇的作用,说明了学习的重要意义和学习应持的态度。
　　C.“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”,这些比喻都用来论证了学习能够弥补不足。
　　D.论述学习的方法和态度时,从正面和反面设喻对照,说明“积”与“不积”效果完全不同。
　　4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
　　(2)君子生非异也,善假于物也。
　　(3)锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
　　二、语言运用
　　5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。
　　中国的儒者将孔子看成圣人,把孟子看成亚圣。历代帝王几乎都将孔子视为无可挑剔的圣人,但对孟子,总觉得味道有点儿别致,不得不爱,又不敢甚爱。既然如此,①　　　　　　　　　　　　　　　　　　?这也许有两方面的原因:一是孟子的性善论,一是他的民本思想