浙江省2020届高考语文大二轮复习练习：第1板块语言文字运用（6份）
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浙江省2020届高考语文大二轮复习练习：第1板块+语言文字运用
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浙江省2020届高考语文大二轮复习练习：第1板块+语言文字运用+6+常识积累 正确使用标点符号.doc
专题强化训练1
(建议用时：40分钟)
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
批判性思维是创新思维的动力和基础。①________________________，就是开发人的创新思维。西方的语文课程与教学非常强调“批判性”，无论是总述还是细部，②________________________。许多表述即使没有“批判性”这三个字，③________________________。譬如，“认识作者所要传递的价值观、前提及隐含的意义”“识别别人讲话中的宣传成分和基本态度”等。在西方，“批判性”不仅作为一种治学的技巧来传授，而且被当作一种理想的人格来影响学生。
答案：①开发人的批判性思维 ②“批判性”都占据着突出的位置 ③实际上也渗透着“批判性”的精神
2．(2019•宁波南三县六校联考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
很多人都认为，“中医”是“中国医学”或者是“中国大夫”的意思，①________________________，“中”是中国古代哲学里的一个著名概念，形容心境达到了定、正、静的状态。中国古代的医学理论认为，人体的阴阳保持中和才会取得平衡，人才不会生病；②________________________，疾病必来。在西医传入中国以前，③________________________，人们把“中药”不是称为“本草”，就是称为“药”。直到20世纪20年代，中国的一些大城市出现了中西药并存的局面，人们才将“本草”称为“中药”，以明显区别于“西药”。
答案：①其实不然 ②如果阴阳失衡 ③中国没有“中药”这一说法
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
啸，是一种介于呼叫与歌唱之间的声音。①______________________________，如徐千《情诗》“啸歌倚华楹”里以啸呼唤爱情，曹植《杂诗七首》“悲啸入青云”中以啸来表达青云之志难以实现的悲凉之情。从魏晋开始，啸歌与清谈、饮酒、弹琴等一样，成为名士风度的象征。②______________________________，据记载，阮籍之啸可“闻数百步”，南朝还有“嵇琴阮啸”的美誉。③______________________________，与其沉默寡言的个性、有苦难言的境遇有关，也和他常与善啸高人切磋，其人其事得六朝以来文史家的关注有关。
答案：①啸可以用来传情达意 ②其中阮籍的啸歌最为著名 ③阮籍之所以能够成为啸歌的名家高手
4．(2019•温州八校联考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
……
专题强化训练3
(建议用时：40分钟)
1．仿照示例，根据以下汉字的字形推断成语，并说明理由。
[示例] 扰(半推半就，理由：“推”字的一半加“就”字的一半组成“扰”字)
(1)炭，理由：
(2)闹，理由：
(3)泵，理由：
答案：(1)头重脚轻，上面是“山”，重；下面是“灰”，轻。 (2)门庭若市，“门”中一个“市”字。(3)水落石出，“水”落在下面，石头显露在上面。
2．仿照下面画线的句子，在横线上续写三个句子，要求：内容与“人生”和“微笑”有关，句式与画线句相同。
人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩；____________________________；__________________________；__________________________。
解析：解答此题，要符合三个方面的要求：一是和画线句的句式一致；二是和画线句中的修辞手法一致；三是和画线句中分句之间的逻辑关系一致。在此基础上，调动平时的积累，组织答案即可。
答案：人生如酒，有了微笑的美酒便飘着诱人的醇香 人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律 人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题
3．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求：内容贴切，句式与示例相同。
[示例] 你看那船，不是随波逐流，而是高扬风帆在狂风暴雨中奋勇搏击；你看那鹰，不是畏惧困难，而是张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。
答：
解析：解答此题，分析原句是基础，原句的句式是“你看那……不是……而是……”。然后选择话题，比如草、蚌、鸟、蛹等。最后要从积极的、正面的角度分析其特征，形象化地点出其昂扬的生命姿态，如鸟是尽情歌唱，蛹是破茧成蝶等。
答案：你看那草，不是自惭形秽，而是抬起头颅在狂风暴雨中迎风而立；你看那蚌，不是拒绝沙粒，而是袒露胸怀在痛苦煎熬中孕育奇迹。
4．(2019•温州八校联考)请根据下面的示例，在所提供的事物中选择一种，从不同的角度写出自己的看法。
……
正确使用标点符号
一、标点符号的类别、名称和形式
类 别 名 称 形 式
点号(7种) 句 号 。
问 号 ？
叹 号 ！
逗 号 ，
顿 号 、
分 号 ；
冒 号 ：
标号(10种) 引 号 “”‘’
括 号 ()
破折号 ——
省略号 ……
连接号 －
着重号
间隔号 •
书名号 《》
专名号 ________
分隔号 /
二、句号(。)的用法
1．句号的定义和形式
句末点号的—种，主要表示句子的陈述语气。句号的形式是“。”。
2．句号的基本用法
(1)用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。如：
①北京是中华人民共和国的首都。
②(甲：咱们走着去吧？)乙：好。
(2)有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。如：
①请您稍等一下。
②我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
(3)图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。如：
①行进中的学生方队
②经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景
三、问号(？)的用法
1．问号的定义和形式
句末点号的一种，主要表示句子的疑问语气。问号的形式是“？”。
2．问号的基本用法
(1)用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。如：
①你怎么还不回家去呢？
②难道这些普通的战士不值得歌颂吗？
③(一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。)这是什么精神？这是国际主义精神。
(2)选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。如：
①诗中记述的这场战争究竟是真实
