约9670字。

　　江苏省各地2020届高三9月语文试卷精选汇编——语言文字运用
　　南京市2020届高三年级学情调研卷
　　阅读下面两段关于“雨”的文字，完成1～4题。
　　（一）
　　他是一个对大自然特别敏感的人，大自然的任何细微变化都会在他的心灵世界引起反应，在他的诗中留下精妙回响。若要从唐代选一个诗人来作写雨的探花郎，那么我真心推举他——韦应物。和朋友分别时，“  ▲  ”；和友人不能见面的时候，他会有“   ▲   ”的念头；等到相逢时，“  ▲  ”，这是对友人身上隐士之风的赞美；在大宴宾客的盛宴上，“  ▲  ”，何等雍容，极有身份。
　　到了宋代，苏东坡写雨总是令人  ▲  。他用诗写雨：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”将夏天的雨写得  ▲  ，也是一派大家风度。他用词写雨：“归去，也无风雨也无晴。”这风雨自然不只是自然界的风雨。到了  ▲  的境界，人，已经活在了风雨之上。
　　1. 根据文意，依次填入第一段横线处的诗句，最恰当的一组是（3分）
　　①相送无限情，沾襟比散丝      ②海上风雨至，逍遥池阁凉
　　③客从东方来，衣上灞陵雨      ④欲持一瓢酒，远慰风雨夕
　　A. ②④①③            B. ②③①④       
　　C. ①④③②            D. ①③②④
　　2．依次填入第二段横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
　　A．无与伦比   淋漓尽致   超然物外      
　　B．无法企及   穷形尽相   超然物外
　　C．无与伦比   穷形尽相   随心所欲      
　　D．无法企及   淋漓尽致   随心所欲
　　（二）
　　雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉；二打中年听雨，客舟中，江阔云低；三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。
　　3.“雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁”这句话中包含多种修辞，下列诗句中修辞手法与之完全相同的一项是（3分）
　　A. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干         
　　B. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
　　C. 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去         
　　D. 边庭流血成海水，武皇开边意未已
　　4.文中所述下列听雨场景，与右图意境最吻合的一项是（3分）
　　A．疏雨滴梧桐           
　　B．骤雨打荷叶
　　C．江阔云低客舟中       
　　D．白头听雨僧庐下
　　南京市六校联合体2020届高三年级9月联考
　　一、语言知识运用（12分）
　　1．在下列一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（3分）
　　真的哲人，大智慧的人，在面对世界时是并不吃力的，相反，倒是________得心应手。谁能像他那样用微笑来面对丑恶？而这微笑，只是轻微的一丝，不易察觉地掠过他的脸