约5310个字。

　　《金色花》教学设计
　　【知识与技能】
　　1.正确、流利、有节奏、有感情地朗读散文诗，以培养语感；
　　2.品味散文诗精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情；
　　3.初步感知散文诗的文体特点。
　　【过程与方法】
　　1.通过各种朗读方式，学生来把握诗歌基调；
　　2.通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力；
　　3.搭建学习展示的平台，晒自创的音乐相册，体会散文诗特点。
　　【情感、态度与价值观】
　　体会人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
　　【重点】投入真情，反复诵读，感知散文诗优美清新的意境和真挚淳朴的情感。
　　【难点】利用想象，鉴赏诗歌，深度借助具体的形象或事物来抒写自己的感情。
　　【课前准备】
　　1.制作ppt课件
　　2.学生完成导学案的相关学习任务。
　　【课时】一课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课：
　　请学生齐诵《游子吟》，问：这首诗谁写的？（我国唐代诗人孟郊），这首诗的主题是什么？（歌颂了母爱的伟大和无私，也表达了诗人对母爱的感激和深深的爱和尊敬）如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔。人类之爱中，她最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大!母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就像一阵和煦的风，吹去纷飞大雪，带来春光无限。母爱-----一生一世不求回报，母亲-----一生一世值得你爱！今天，我们就来一起欣赏一首同样以母爱为主题的散文诗——泰戈尔的《金色花》，让我们共同期待这一次美的洗礼！（教师板书课题）