共60张。有教学设计，约5140个字。

　　11、《春》教学设计
　　沙道观中学
　　【教材分析】
　　本文是一篇散文，全文以作者热爱春、赞美春的感情作为线索，描绘出了一幅花卉争荣、生机勃勃的春景图。作者抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。
　　【教学目的】
　　1、诵读文章，体会作者对大自然的热爱之情；
　　2  学习运用多种手法写景的方法。
　　【教学重点】
　　反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。
　　【教学难点】
　　一是要指导学生反复朗读课文
　　二是教师要有重点地选择实例帮助学生领会(包括比喻、拟人修辞手法的讲析)。
　　【教学方法】诵读法、引导启发。
　　【课时安排】3课时
　　【课前准备】
　　古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于春的诗文、成语，以开阔视野，拓展思路，增加知识积累。
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、创设情景，激情导入。
　　同学们，春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》、杜甫的《春夜喜雨》。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》出示目标，板书课题。
　　二、作家作品：（材料见课件）
　　三、初读课文，扫清障碍。1、读准下列加点的词语：
　　朗润（lǎng）嘹亮（liao）嫩绿（nèn ）眨眼（zhǎ）酝酿（yùn niàng）
　　鸟巢（cháo）宛转（wǎn）蓑衣（suō）稀疏（shū）抖擞精神（sǒu）
　　2、辨识下列多音字：
　　水涨起来了zhǎng          应和hè           迷藏cáng         黄晕yùn
　　他涨红了脸zhàng          和平hé           宝藏zàng         头晕yūn
　　3、积累运用：
　　卖弄烘托舒活筋骨欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展
　　提示：欣欣然：欢欢喜喜的　　朗润：明朗润泽　　卖弄：炫耀
　　酝酿：文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
　　繁花：密密的开着的花
　　赶趟儿：文中是各种果树也争先恐后地开花。舒活：舒展，活动。
　　呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。　　　　　宛转：形容声音圆润柔媚
　　花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。