共28题，约22330字。

　　上海市奉城高级中学2018-2019学年高二下学期期中语文试题
　　一、积累应用（10分）
　　1.按照提示填空。
　　（1）楚天千里清秋，_______ （辛弃疾《水龙吟•_______》）
　　（2）_______，断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲•远浦帆归》）
　　（3）黄庭坚《登快阁》一诗的尾联是“万里归船弄长笛，_______”。
　　（4）周邦彦《苏幕遮》，描绘鸟儿生活的句子是“_______，_______”
　　【答案】    (1). 水随天去秋无际    (2). 登建康赏心亭    (3). 落花水香茅舍晚    (4). 此心吾与白鸥盟    (5). 鸟雀呼晴    (6). 侵晓窥檐语
　　【解析】
　　【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇及题目的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“际”“茅”“盟”“晴”“檐”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
　　按要求选择
　　2. 秋日午后，满园桂香，你信步其中，描绘此时景物最合适的诗句是（    ）
　　A. 绿玉枝头一粟黄，碧纱帐里梦魂香，晓风和月步新凉。
　　B. 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。
　　C. 桂子月中落，天香云外飘，霜薄花更发，冰轻叶未凋。
　　D. 南中有八树，繁华无四时，不识风霜苦，安知零落期。
　　3. 填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（    ）
　　听力专家曹永茂教授解释说，人的耳朵在正常的情况之下，对传输的声音是等比例放大。________，就像在耳朵里安装了一个扩音器，这导致对日常生活中的一些声音变得异常敏感。
　　A. 如果传输声音呈几何倍数放大，则说明耳朵高频听力受损
　　B. 因为耳朵高频听力受损，所以传输声音呈几何倍数放大
　　C. 如果耳朵高频听力受损，传输声音则是呈几何倍数放大
　　D. 因为传输声音呈几何倍数放大，所以耳朵高频听力受损
　　二、阅读（70分）
　　阅读下文，完成各题
　　应有格物致知精神
　　①在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。
　　②但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的境地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。
　　③大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。