共29题，约28130字。

　　高三语文试题
　　一、语言文字运用（12分）
　　1.在下面文段的空缺处分别填入词语，最恰当的一组是
　　文学形象是文学理论中具有普遍意义的重要范畴。在黑格尔      的美学体系中，形象具有多义性。一般认为，文学形象能够使读者更加集中地欣赏自然美、生活美和艺术美，______作品里悲伤与喜悦的感情，______其中的美好和丑恶，从而获得美的享受。
　　A. 五花八门  领会  判定
　　B. 包罗万象  领会  判别
　　C. 五花八门  感受  判别
　　D. 包罗万象  感受  判定
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。近义词辨析要从两个方面入手分析，一是辨析近义词，抓住词语的不同点。近义词的不同，有使用对象不同，词义轻重不同，感情褒贬不同，词语语法功能不同。二是关注语境，理解空格处侧重要表达的是什么意思。“五花八门”，比喻变化多端或花样繁多。“包罗万象”，形容内容丰富，应有尽有。第一处是强调黑格尔美学体系的内容丰富，而不是“变化多”或“花样多”，应使用“包罗万象”。“领会”，了解、认识事物并有所体会。“感受”，受到、感染或体会、感想。第二处，是说借助文学形象来体会“作品里悲伤与喜悦的感情”，应使用“领会”。“判别”，判断、辨别。“判定”，判别断定。第三处，从后面“其中的美好和丑恶”可知，应是说辨别“美好和丑恶”，使用“判别”。故选B。
　　【点睛】近义词可以从多方面区分，词义侧重点不同，要抓住不同语素理解；词义轻重程度不同；感情色彩不同，例：团结、结合、勾结；适用对象不同，例：爱戴（上级），爱护（下辈）；词性不同；词语使用要求不同，有的动词不能带宾语，有的成语只能用于否定。
　　词语辨析，从意义方面辨析：看词义的轻重，看适用范围，看表达侧重。
　　从用法方面辨析：看适用对象，看成分搭配，看词性语法，看习惯用法。
　　从色彩方面辨析：看感情色彩，看语体风格，一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。
　　2.下列熟语中，没有使用借代手法的一项是
　　A. 人为刀俎，我为鱼肉
　　B. 人皆可以为尧舜
　　C. 巾帼不让须眉
　　D. 情人眼里出西施
　　【答案】A
　　【解析】
　　【详解】本题考查学生辨别修辞手法的能力。从题干来看，考生先要回顾“借代”这种手法的特点，然后再分析哪个选项中没有使用“借代”。“借代”，意思是借一物来代替另一物出现，可以是部分代整体，特征代本体，具体代抽象，专名代泛称等。“借代”常与“借喻”混淆，借喻是喻中有代，借代是代而不喻；借喻侧重相似性，借代侧重相关性；借喻可以改为明喻，借代则不能；借代的本体与借体之间有实在的关系，一般地说，这种关系还是相当密切的；借喻的本体与喻体是本质不同的事物，人们不过根据它们之间具有的相似点，通过联想把它们联系起来。题中，A项，“人为刀俎，我为鱼肉”使用比喻的修辞，把“人”比作“刀俎”，把“我”比作“鱼肉”；BCD三项都使用借代的修辞，“人皆可以为尧舜”中以“尧舜”代指贤能之人，“巾帼不让须眉”中以“巾帼”代女子，以“须眉”代男子，“情人眼里出西施”中以“西施”代美女。故选A。
　　3.某文学社从他们喜爱的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是
　　第一组：《底层心声》 《贩夫风景》 《打工一族》 《夜里戴草帽的人们》