江苏省启东中学2018-2019学年度第二学期期中考试高二语文试卷(解析版)

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共30题,约24020字。

  江苏省启东中学2018-2019学年度第二学期期中考试高二语文试卷
  1.在下列一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一项是
  签字样式最足以代表一个人的性格。王羲之的签字有几十种样式,_________,一律的圆熟俊俏。看他的署名,不论是在笺头或是柬尾,翩翩的__________跃然纸上。他写的“之”字变化多端,大都_____________。世之学逸少书者多矣,没人能得其精髓,非太肥即太瘦,非太松即太紧,“羲之”二字即模仿不得。
  A. 万变不离其宗    风致    摇曳多姿
  B. 以不变应万变    风味    摇曳多姿
  C. 万变不离其宗    风味    绰约多姿
  D. 以不变应万变    风致    绰约多姿
  【答案】A
  【解析】
  【详解】试题分析:题干是“在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是”。本题考查学生结合语境辨析近义词语的能力。辨析词语运用是否恰当,可从多方面分析。解答此类题目,必须了解所提供词语的词义。词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等,必须抓住同义词或近义词的不同语素的意义进行区别,必须结合具体的语言环境进行辨别筛选。本题,万变不离其宗:尽管形式上变化多端,其本质或目的不变。强调“不变”。以不变应万变:指事物时常变化,我们办事要注意观察其变化,处变不惊。强调“不惊”。因为语境中有“一律”二字,因此选“万变不离其宗”。排除B、D项。风致:美好的容貌和举止。风味:(1)指美好的口味。(2)指事物所具有的特殊色彩或趣味。(3)指风度;风采;这里指“署名”,是说字迹美妙绝伦之意,故用“风致”。排除C项。摇曳多姿:形容摆动的姿态变化多,优美动人。绰约多姿:形容女子姿态柔美的样子。这里要注意两个词语的适用对象,“摇曳多姿”可以指物体,而“绰约多姿”只能指女子。语境说的是“写的‘之’字变化多端”,所以选用“摇曳多姿”。故选A。
  【点睛】近义词辨析的方法:1、牢记搭配对象。有的时候,两个近义词之间的意义并无明显差别,但是搭配的对象全然不同,或者范围差异很大。比如“荣膺”的一定是较高规格的荣誉,“荣获”的对象就相对普通。2、去除同类项,就区别项加以组词区分。很多时候,两个近义词都具有相同的字眼,比如“遏止”和“遏制”。可以将相同的字眼,如“遏”去掉,就剩下的字眼组词,前者为“停止”,后者为“控制”。通过组词加以区分,对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。3、寻找关键词中的反义词。有些近义词,比如“真谛”和“精髓”,一个强调的是“真”,一个强调的是“精”,这个时候可以反其道而行之,“真”的反义词是“假”,“精”的反义词是“粗”,也就是说,一个探讨是真假问题,一个探讨的是粗精问题,讨论的问题不一样,语用环境自然也不一样。4、将两个字的词变成四个字的词。很多时候,像“钟情”“包罗”这样的词语,将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情,“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语,将其扩展为四个字,也是一种重要的辨析手段。总之,对于近义词辨析题,务必找到真正能将两个词区分开的点,这些点最好本来就生长在这些近义词上,成为我们在考场上推断出正确答案的线索,千万不能蒙混过关,使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
  2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
  仔细审视中国古代知识分子的心理状态,便会发现以“苦闷”自甘似乎是他们共同的特征。            ,            ,            ,            ,            ,中国古代知识分子对人性美好的认定,使他们总对自己所设计的前途抱有不灭的希望,并且企望将自己未能实现的理想通过授徒,薪火相传,在将来实现。
  ①近代西方哲学家更有以“苦闷”为象征的流派
  ②“苦闷”也是西方知识分子常见的心理特征
  ③现代西方“苦闷”的思想家、文学家,常常以发疯、自杀为结局
  ④不同于西方近现代思想家将人性看得那么不堪和绝望
  ⑤但苦闷中的中国古代知识分子却多以隐居著书教徒终生
  A. ①③⑤②④ B. ②①③⑤④ C. ②③⑤①④ D. ③⑤②①④
  【答案】B
  【解析】
  【详解】本题考查简明、连贯、得体能力。解答本题时考生应根据题目要求,先认真阅读原文,概括原文内容,然后按照陈述对象一致 原则,瞻前顾后,仔细作答。本题是选择题,可用排除法分析。本题开头句“仔细审视中国古代知识分子的心理状态,便会发现以“苦闷”自甘似乎是他们共同的特征”,表达的意思是“苦闷是中国古代知识分子的共同特征”,第二句紧承首句,应遵循陈述对象一致的原则,在备选的五句话中先选出以“苦闷”为主语的句子,选②,排除AD; 接着分析每句话内容,可以发现②①③都是写西方,⑤和④是介绍中国古代知识分子,按照内容一致的原则,正确顺序为②①③⑤④。故选B。
  【点睛】
  3.下列诗句中,画线词语使用的修辞手法不相同的一项是
  A. 当时明月在,曾照彩云归
  B. 彩笔新题断肠句
  C. 驿寄梅花,鱼传尺素
  D. 凤箫声动,玉壶光转
  【答案】A
  【解析】
  【详解】本题考查学生理解诗句手法的能力。解答本题需要首先明确诗词当中常见的手法,然后根据知识储备,判断手法。本题中B项“彩笔”代指写作才华。C项“尺素”是古人书写时所用的丝帛,用来指代书信。D项“凤箫”是乐器,用来代指音乐。三项都是借代的手法,A项出自宋代词人晏几道的《临江仙•

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